— Мой кошелёк тоже был коричневый, — объясняет она Если вы его найдёте, отдайте мне! Слышите?!
Коричневый кошелёк отыскался в тот же день. В школьном дворе пол липой. Его нашёл один мальчик из класса, где преподаёт директор. Этот мальчуган ничего не знал о потере Мииного кошелька и потому отправился прямо к директору.
В классе у Мадикен последний урок — чистописание. Дети пыхтят, стараясь выводить буквы так же красиво и аккуратно, как написано в прописях. Неожиданно открывается дверь, и в класс входит директор. Он подходит к учительнице и показывает ей какой-то предмет. Интересно, что бы это могло быть? Детям не видно, потому что директор стоит спиной к классу. Вместе с учительницей он долго разглядывает что-то и шёпотом переговаривается с ней. Потом учительница с грустью указывает на Мию и тихо говорит:
— Вон она.
Директор впивается в Мию глазами.
— Поди-ка сюда, ну да, ты, лохматая!
Мия медленно подходит к нему.
— Ты его видела? — осведомляется директор, держа в поднятой руке коричневый кошелёк, который Мадикен сразу же узнаёт.
Мия не отвечает. Она смотрит в окно, совсем как тогда, когда её спрашивали об Адаме.
— Смотри мне в глаза, — грозно говорит директор. — И объясни, пожалуйста, как эта фотография попала в мой кошелёк. И вот это.
Он поднимает руку вверх так, чтобы все могли видеть Миину картинку с ангелом и фотографию Маттис.
В классе становится тихо. Дети замирают за своими партами. И едва осмеливаются дышать.
— Монетку в пять эре ты мне оставила. Очень мило с твоей стороны, — говорит директор — Но я хочу знать, что ты сделала с остальными деньгами, которые были в кошельке!
Однако Мия не желает отвечать, решительно не желает. Несмотря на мучительный допрос, учинённый ей директором, она молчит, как каменная, стоит и молчит.
— Она купила шоколадные бомбончики, — не выдержав, бормочет Виктор.
И хотя это правда, Мадикен злится на Виктора за то, что он проговорился. А директора она просто ненавидит. Ведь именно из-за него у Мадикен становится так тяжело на сердце, как никогда ещё не бывало. Дирек тор хочет, чтобы Мия во всём созналась. Никакого кошелька он не терял, теперь ему всё ясно. Мия, должно быть, просто украла его. Наверное, пробралась потихоньку в учительскую, когда там никого не было, и вынула кошелёк из кармана его пиджака, который висел на стуле.
— Смотри мне в глаза, — гремит он, — и признайся, что это правда!
— Это правда, — шепчет Мия, но на директора не смотрит, она смотрит в окно.
Мадикен понимает, где и когда Мия украла кошелёк. Кража произошла совсем не в учительской. Но если Мия утверждает, что взяла его именно там, пусть, это её дело. Да и какая разница, откуда Мия утащила кошелёк. Она же призналась во всём. И директору пора, наконец, оставить её в покое и убраться восвояси, думает Мадикен.
Однако директор ещё не удовлетворён. Прежде всего Мия должна попросить прощения, а потом её надо выпороть, чтобы она навсегда отучилась красть и не превратилась бы в воровку.
— Когда-нибудь ты ещё поблагодаришь меня за это, — говорит директор и, обращаясь к классу, добавляет: — А вы смотрите и запоминайте, как бывает с теми, кто ворует. Это полезный урок для всех, — убеждённо заканчивает он.
За партой, белая как мел, сидит Мадикен, а на кафедре, тоже белая как мел, застыла учительница. Она пытается сказать что-то директору, но у него нет времени выслушать её. Он торопится за розгами.
Когда директор выхолит, учительница бросается к Мии и обнимает её.
— Мия, дорогая, попроси у него прощения, ну пожалуйста, тогда он, может быть, не станет тебя пороть!
Мия стоит, опустив глаза.
— А он мне отдаст моего ангела? — спрашивает она тихо.
Картинка с ангелом и фотография лежат на кафедре. Учительница хватает их и поспешно суёт в карман Мииного фартука.
Тогда Мия, наконец, поднимает глаза на учительницу, и есть в её взгляде что-то такое, от чего Мадикен начинает плакать.
Возвращается директор с розгами, и теперь уже плачет не только Мадикен, а почти весь класс.
Не плачет лишь Мия. Она невозмутимо стоит у кафедры в коротком платье, из которого давно выросла, в грязном фартуке и в чёрных чулках с дырками на коленках. Она смотрит в окно. Словно происходящее в классе её не касается.
— Ну, Мия, будешь просить прощения? — спрашивает директор — Можешь сделать это сейчас или потом, как хочешь. Решай сама!
Но Мия ничего не решает. Она продолжает молчать.
Директор приходит в ярость.