Представьте себе пирамиду общества по кастам. Очень утрированно и примерно:
1
11
1111
11111111
Брахманы : кшатрии : вайшьи : шудры = 1 : 2 : 4 : 8
Примерное соотношение, оно может быть иным в плане точности цифр, никто статистику не проводил. Но суть понятна. Брахманов – тех, кто истинно стремится к знаниям, кто горит жаждой исследования, не так много. Кшатрии могут приближаться где-то в желании познания на высших подкастах своей касты. Плюс у них есть огромная мотивация продвинуться по карьерной лестнице, и если для этого надо высшее образование – они ринутся в бой. Вайшьи и шудры по природе своей не особо хотят учиться и напрягаться. И не только желание, тут ещё и по уровню воплощения может не получиться постигнуть азы высшей науки.
В итоге мы имеем, что куча вайшьев и шудр обрадованно ринулись в вузы покупать себе корочки. Но их уровень от этого не изменился. Уровень интеллекта, мышления, мировоззрения глобально не подскочил. На данном этапе развития человечества брахманов меньше всего. Возможно, когда-то соотношение изменится, но нескоро, очень нескоро. То есть те, кто по всем своим уровням раньше шёл в ПТУ – потому как уровень интеллекта, когнитивных способностей, широта кругозора и экзистенциальных притязаний соответствовал – теперь идут в вуз, так или иначе получают свой диплом. Имеем птушника с высшим формальным образованием. И он потом идёт далее согласно своей корочке – в инженеры, в медики, в управленцы разного уровня.
***
Для человека животное кажется полуразумным. Не умеет говорить, выражать эмоции, нет чёткой выстроенной логики, длительного целеполагания, абстрактного мышления и т. п. Хотя, ИМХО, у многих людей аналогичный уровень.
Для божеств человек кажется полуразумным. Ну, как ёжик там или хомячок, а чаще – полезная в хозяйстве овца, которую, увы, в глобальной перспективе надо обучать и развивать. Хомячок забавный, умеет жрать, прячет запасы, размножается там, живёт недолго, по колёсику бегает. Овца шерсть и молоко даёт. Ну и мясо потом со шкурой
К слову о разумности людей. Представьте, что вы пришли к детям 5-ти лет. Пусть даже нормального уровня развития. У них ценности свои, у них свой уровень знаний. И вы начинаете рассказывать им про свои ценности среднего взрослого обывателя: про жену красивую, про заработок, про работу денежную, про ипотеку. И ещё начинаете им рассказывать, например, биохимическую реакцию закисления внутри миоцитов в результате истощения запасов АТФ, увеличения лактата и ионов водорода. Дети реально ничего не поймут. Не оценят они ваших знаний. Потому что будут оценивать ваши знания, вашу информацию исходя из своей базы знаний и опыта. Единственное отличие этих детей от малограмотных взрослых – дети послушают без жёсткой критики. Возможно, кому-то даже будет интересно послушать. Потому что говорит взрослый дядя/тётя, и это авторитетно в той или иной мере для них в таком возрасте.
А вот взрослый с пеной у рта будет доказывать свою правоту, исходя из своей базы данных. Хотя эта база данных ограничилась 11-ю классами школы. Намёки, что школьное образование – не предел знаний о Мироздании, что как бы есть высшее образование, например. Что можно несколько лет изучить предмет, прежде чем голословно давать оценку и суждение. И тут даже не нужно затрагивать какие-то эзотерические знания, до которых человеческая наука доберётся ещё не в этом веке, похоже: например, в научной группе называют цигун и йогу "шизотерикой". Хотя элементы этих древних учений даны в учебниках, по которым преподают в госвузах, по госстандартам образования.
Что тут сказать… У нас в стране очень много людей с высшим образованием, которые реально ему не соответствуют. И зачастую работают по тем профессиям, в которых не требуется их высшее образование и их специальность. Ну так, диплом для галочки. И знания там соответствующие. Мне нравится в этом отношении подход в Германии: там тяжело и дорого получить образование. И там не проплатить экзамен (инфа от преподавателя, заканчивавшего вуз там), даже если есть деньги оплачивать обучение, то надо всё реально самому сдавать, информации очень много, большой плотный поток. Поэтому высшее образование имеют 10% населения, которые и составляют верхушку общества, управленцы, политики, учёные. А остальные идут учиться в учебные заведения более низкой ступени. Потому что не нужно высшее образование, чтобы работать менеджером по продажам или администратором, охранником, курьером, кассиром в Макдональдсе.