Глава 12
- Ещё раз. Что ж ты такая тугая, - раздражённо бросил ментор. Прошла пара дней, как Лера освоила установку печати, ускоряющую рост, и теперь Гранер тиранил девушку, заставляя безупречно исполнять заклинание. Всё шло не так гладко, как хотелось бы. Детские болезни заклинания цвели в полный рост. При медленной, постепенной подаче энергии всё шло хорошо, но абсолютно не устраивало Гранера. По его мнению, это был уровень детского сада. При резкой подаче, растение непредсказуемо извивалось, раздувалось в случайном месте, а один раз даже взорвалось, заляпав склизким соком девушку с головы до ног. Вчера из за этого пришлось досрочно прервать тренировку. - Соберись. Показываю ещё раз. Из центра печати выводишь вектор роста. Как его можно искривить, я не понимаю... Теперь создаешь канал подачи энергии. И не надо туда давить со всей дури, заклинание должно плавно вобрать в себя запланированное количество маны, - Лера наблюдала магическим зрением за всеми действиями наставника. - Делаю всё медленно... - печать наполнилась энергией, которую вектор сразу потянул на себя. Всё происходило плавно, но вопреки словам, заняло буквально секунду. За следующую секунду растение приняло взрослую форму. Лера тяжело вздохнула. В лучшем случае нормальное растение удавалось создать за пять секунд. Малейшее ускорение выливалось в искажение формы. Гранер же требовал не страдать ерундой, а наполнять энергией как положено, сразу. Студент оказался сложным наставником. Хотя его понимание магических процессов, да и умение их объяснять, было отличным, парень был склонен судить людей по себе. Неспособность девушки повторить то, что он освоил за считанные часы в свой первый год обучения, выводила Гранера из себя. - Я с самого начала это знал. Говорил же, не люблю отстающих. Не показывайся мне на глаза. Два дня самостоятельных занятий, а там посмотрю, стоит ли учить тебя дальше. Вообще-то, называть девушку отстающей было несправедливо. За прошедшие недели с момента начала дополнительных уроков она вошла в группу лидеров на занятиях факультета. Весь вечер и все запасы маны Лера употребила на попытки улучшить исполнения заклинания. Прогресс был очевиден, но далеко не так хорош, как требовалось для прохождения непредвиденного теста. Игры с кристаллом были отложены. После ужина Лера целый час медитировала, чтобы скопить новую порцию энергии для очередного подхода к решению задачи. Корень проблемы ощущался где-то в месте перехода из центра печати в энергетический канал. Несмотря на все усилия, значительно улучшить время роста не удалось. На следующий день по окончании занятий, Лера поспешила найти Алиту. К счастью, преподавательница не успела ещё покинуть оранжереи, где до этого проводила урок. После объяснения сложившейся ситуации, магесса согласилась помочь найти решение. Лера продемонстрировала, чего успела достичь. - Этот гений слишком высокого о себе мнения, - хмыкнула Алита. - У тебя всё довольно неплохо, кроме вот этой части, - Алита создала иллюзию магической конструкции, и выделила цветом проблемный участок. - Я чувствовала, что в этом месте заклятие идёт вразнос, но что делать понять не могу. - Эта часть отвечает за скорость наполнения всей структуры энергией. У вас с парнем разный магический потенциал, и каждому нужно выставлять свой размер. Здесь же размер строго задан. Наверное, просто скопировала заклинание. Лера кивнула. - Если бы ты последовательно изучала предмет, то знала бы, что правильный способ построения структуры заключается в установке динамической модели. Но так как это трудоёмкая часть задачи, опытные маги заменяют модель заранее определённой жёсткой структурой. Проблема в том, что подходящая структура у каждого мага своя. Гранер же тебе этого не объяснял. При подаче энергии тебе приходится интуитивно регулировать количество затрачиваемой маны, что мешает стабильности эффекта. К сожалению, изучать динамические модели мы будем лишь в конце года. Тема слишком большая, чтобы я могла объяснить её за пять минут. - А можете показать на практике? - Что ж, смотри. Алита сначала продемонстрировала, что собирается сделать на большой иллюзии, затем медленно построила печать ускорения и показала, как с ней должна соединиться модель. - С первого раза такое вряд ли повторишь. Могу посоветовать книгу, где этот момент хорошо объяснён. Книга оказалась очень полезной. Теперь, понимая, над чем конкретно надо поработать, Лера смогла вздохнуть с облегчением. Динамические модели имели множество применений, будучи полезными для каждой школы. Как частный случай разбиралась зависимость магического потенциала пользователя и конструкта заклинания. Более или менее разобравшись с теорией, девушка приступила к упражнениям. Построение таких моделей было самой сложной задачей, которую Лера встретила в академии, но к её удивлению, реализовать это на практике оказалось не так уж сложно. Помог опыт плетений по методике Жерома. На самом деле, на сегодняшний день, это оказалось единственное практическое применение плетений. После использования динамической модели соединения, дело пошло на лад. Первая же попытка дала устойчивый результат. Растение выстрелило стеблем и приняло правильную взрослую форму за три секунды. Дело осталось за малым, отточить исполнение до приемлемого по времени уровня. Время до назначенного теста пролетело быстро и вскоре девушка снова пришла в комнату наставника. - Привет, заходи, - похоже сегодня Гранер был в хорошем настроении. - Вот, - Лера поставила на стол большую коробку. - Подкупить меня решила? - Отпраздновать мой успех, - вообще-то он верно уловил замысел, но признаваться в этом девушка не спешила. - Горшок в твоём распоряжении. Рисуясь, Лера медленно достало семя из кармана и бросила его. За время полёта, создала заклинание и по приземлении активировала. За секунду семя проросло в прекрасный травяной куст. Прекрасным он был в сознании девушки, поскольку являл собой символ успеха. - Что ж, удовлетворительно. - Это всё что ты можешь сказать? - прорвало Леру. От возмущения даже дыхание спёрло. В мечтах триумфальное возвращение выглядело по другому. Гранер должен был носить на руках гениальную студентку и сразу научить всему самому интересному. - Могу сказать, что медленно и кривовато, но для первокурсницы сойдёт. - Алита сказала, что это твоя ошибка. - Я учил тебя делать кривые печати? - искренне изумился студент. - Не то! Модель, динамическая модель! - Хм, - задумался он, - а ведь и верно, начинающим это ещё не показывали. - Да! - Ясно, погоняю тебя по теории. Но почему ты думаешь, что это я должен заниматься устранением твоих пробелов в образовании? Ты говорила, что хочешь идти вперёд, и сколько же учебников и книг ты прочитала? Лера почувствовала, как уши стали горячими. Не так и много прочитала, лишь несколько глав вперёд из основного учебника, да главы по динамическим моделям из новой книги. - Вот как, - с усмешкой воспринял такой невербальный ответ Гранер. - Добрый дядюшка ментор всему научит. Ты ведь будущая аристократка и глотать пыль библиотеки оскорбительно для твоего достоинства. - Всё не так, - Лера скрыла ладонями запылавшее лицо. - Я буду стараться... - Посмотрим... - парень выдержал долгую паузу. - Посмотрим, что там в коробочке. Смена темы обрадовала девушку. По крайней мере, за содержимое она была спокойна. - О!.. О да. Возгласы одобрения примирили Леру с реальностью, и кровь наконец отхлынула с щёк. Гранер шуршал картоном, решив полностью раскрыть содержимое. - Нужен поднос. - Зачем? - донеслось от двери. - Вал, ты вовремя! На