Выбрать главу

И темой нынешнего урока являлись основные понятия ядер сердце-гибридных приводов.

В большинстве случаев занятия после полудня являлись борьбой с сонливостью, но сегодня все слушали внимательно. Ведь они понимали, что данная тема важна. Набранные Кэй буквы появились на экране.

— Сердце гибридные приводы работают, используя жизнь в качестве энергии. Другими словами, пилот умрёт, если полностью израсходует её.

Им уже много раз объясняли это, но ребята вновь осознали вес её слов. Химэкава, Грейс, Гравэл и прочие — в этом классе действительно находились ученики, которым установили ядра. Однако не только действующие пилоты, но и окружающие их ребята очень серьёзно приняли эти слова, как будто они касались их самих.

Однако это отнюдь не являлось пессимистичным способом восприятия.

Все знали о том, что сердце-гибридные приводы потребляют жизненную энергию. Сейчас уже никто не пугался этого факта. Напротив, пилоты гордились тем, что обладают силой, защищающей всех. Остальные ученики же восхищались их героическими поступками в качестве носителей ядер и всеми силами поддерживали ребят, чтобы те не потеряли свои жизни. Все присутствующие разделяли намерения преодолеть тяжелую ситуацию.

Потому они могли понять необходимость проведения Гибридного сердца с Кидзуной. Однако это не значило, что никого не волновал сам акт, будто он являлся просто мелкой деталью.

— Теперь относительно конкретного способа проведения Гибридного сердца.

Ребята в классе испуганно отреагировали на слова Кэй. Обладающие ядрами ученицы, такие, как Химэкава и Гравэл, смущённо залились румянцем. Однако покраснели не только те, кто действительно делал Гибридное сердце, но и другие ученицы. И затем они с сияющими от любопытства и ожиданий глазами стали поглядывать на Кидзуну, Химэкаву и остальных.

Естественно, парень тоже испытывал смущение, но, вероятно, для такой стеснительной персоны, как Грейс, это казалось практически пыткой. Кидзуна с беспокойством проверил её состояние.

«Э-э?»

Щёки девушки покраснели, а дыхание стало неровным. Однако выглядела она настолько торжествующе, что, казалось, могла лопнуть от гордости.

«Кстати говоря, Грейс же вообще не была застенчивой…

Да о чём это я думаю?..»

Придя в себя, он попытался сосредоточиться на уроке. Текст, который Кэй вводила с помощью клавиатуры, всё ближе и ближе приближался к самой сути акта… и в этот миг раздался звонок, сообщающий об окончании урока.

— Ну что ж, сегодня остановимся на этом. Можете отправить свои вопросы мне на почту.

Когда набранный Кэй текст отобразился на большом экране, парившем в начале класса, атмосфера лёгкого разочарования наполнила комнату. Тем не менее плечи Химэкавы облегчённо опустились.

Казалось, словно сейчас в открытую говорили о том, что они обычно делали. Безусловно, это смущало девушку. Кидзуна хорошо понимал её чувства.

— Эй, Химэкава. Как насчёт того, чтобы попросить Сикину-сан не говорить об этом слишком много?

Химэкава через плечо посмотрела на него.

— Мы же не делаем ничего постыдного, а значит, ничего подобного и не требуется, верно?

Она вновь повернулась вперёд, закрыла окна учебника с тетрадью и выключила сенсорную панель стола.

— Но Химэкаву беспокоит это, не так ли?

— …Я просто выполняю требуемые действия из-за возложенных на меня обязанностей. И ни в коем случае не делаю ничего бесстыдного под влиянием желания, — сказав так, Химэкава поднялась и взяла свою сумку.

— Химэкава-сан. Пойдём на совместную тренировку прямо сейчас? — обратилась к ней серьёзно выглядящая ученица, которая идеально носила свою форму. Её золотистые волнистые волосы были связаны в хвостик, а манеру речи и поведение переполняла элегантность. Это президент класса — Геркулас.

— Да. Но после того, как я проверю дисциплинарный комитет.

Геркулас сочувствующе посмотрела на Химэкаву.

— Представляю себе тяготы Химэкавы-сан. Почему так много учеников этой школы не имеют здравого смысла и моральных ценностей?

Химэкава ощутила спасение в этих словах.

— В самом деле. Как бы мы не контролировали учеников, многие из них вызывает проблемы. Я мучаюсь от бессилия, думая о том, как справиться с ними.

— Как же я тебя понимаю. Поведение моей близкой подруги тоже плохое… она всегда заставляет меня беспокоиться.