КОМАНДЫ в данном случае и есть искусственный язык "мира-перевёртыша". С их помощью можно понять, как надо себя вести, но нельзя удержать знание о реальных вещах. В этом и есть основная проблема человеческого познания.
Пока слова нашей речи соответствовали определённому, хотя и иллюзорному уровню реальности, мы находились в двойственном положении. Грамматические и фонетические правила ИСТИНОЙ РЕЧИ образовывали почти неразрушимый каркас, ограничивающий знания человека отведёнными ему пределами. Но её буквы и звуки позволяли создавать ("узнавать"), новые слова, выходящие за эти пределы.
Как только наш язык стал по преимуществу искусственным, мы обрели возможность освободиться от правил и "ухватить" больший кусочек знания. То есть мы можем соединить определённым образом множество "пустых" слов, которые позволяют нам удержать некоторое время элементы высшего знания. Но только некоторое время: проходит час или день, и то, что казалось нам почти божественным откровением, обращается в бессмысленный набор ничего не значащих слов.
Секрет в том, что знание ИСТИНОЙ РЕЧИ, вернее, тот изначальный алфавит, который использовался при сотворении мира, по прежнему существует где-то в глубине каждого из нас. Именно он позволяет нам распознавать ключевые слова любого языка, обретать и запоминать какие-то реальные силы. Человек, умеющий плавать или кататься на коньках, просто знает нужное СЛОВО, заставляющее все его мышцы напрягаться и расслабляться в соответствии со сложнейшим ритмическим рисунком этих действий. То же самое, но на другом уровне относится к факиру, умеющему лежать на гвоздях или ходить по раскалённым углям, к людям, обладающим всеми формами экстрасенсорного восприятия. Бывает так, что эти способности появляются как бы сами собой, под воздействием внешних сил, но пока мы не узнаем, не запомним обозначающее их СЛОВО, мы не сможем произвольно, сознательно использовать их.
Другое дело, что даже люди, знающие нужные СЛОВА, не слышат их. Когда-то каким-то образом им удалось научиться "произносить" СЛОВА внутри своего тела. Но в большинстве случаев они и понятия не имеют о том, что они делают и как они это делают. Тем не менее, это шаг в нужном направлении. Знание одного СЛОВА облегчает распознавание нескольких других, а после того как "словарный запас" превысит определённый минимум, тот барьер, который отделяет нас от высшего уровня бета-ритмов, рухнет, и вся магия, все силы мира окажутся в нашем распоряжении.
Главное правило на этом пути – соединение уровней альфа-ритмов и бета-ритмов, то есть соединение слов и образов, знания и реальности. Чтобы научится плавать, надо войти в воду. Но надо ещё и поверить в то, что сможешь плыть. Иначе или утонешь, или навсегда останешься на берегу.
Есть два способа сделать это – ДЕЙСТВИЕ и РАСПОЗНОВАНИЕ. Когда мы ДЕЙСТВУЕМ, мы воплощаем в реальности то знание, которое не может быть удержано нашими словами. Истинное ЗНАНИЕ всегда соответствует реальности и оно легко "встраивается" в её структуру.
Вернёмся к обучению плаванию. Слушая объяснения других о том, как плавать, мы создаём внутри себя множество алгоритмов движений. Все они противоречат друг другу, и мы просто не в состоянии не только использовать их, но и удержать их знание в своей памяти. Но если мы войдём в воду, то в течении нескольких мгновений переберём все возможные варианты и найдём тот единственный, который позволит нам удержаться на плаву. Именно он и будет истинным знанием, которое автоматически обретёт нужную форму – СЛОВО, звучащее внутри нас.
Когда мы РАСПОЗНАЁМ, то находим подтверждение тому знанию, которое существует в виде слов, в окружающем мире. Главное – не то, что мы удостоверились в истинности нашего знания, а перевод слов на язык образов, позволяющий нам почувствовать знание почти физически.
Допустим, вы детально изучили движения рук и ног в процессе плавания по самоучителю или рассказам других. Если после этого вы увидите пловца, то возможно, вы увидите в нём лишь подтверждение того, что вы уже знаете: если двигать руками и ногами в нужной последовательности, то можно удержаться на поверхности воды. Но если наблюдать внимательно, соотнося каждое движение пловца со своим абстрактным знанием, результат окажется гораздо более интересным – ваше мышцы, незаметно повторяя его движения, сами усвоят правильный ритм. И когда вы войдёте в воду, вы обнаружите, что ваше тело уже умеет плавать.