В его мире, как он всегда объяснял, у сполотов это очень редкий дар и мало кому удавалось дойти до ранга магистра иллюзий. Даже главный правитель сполотов и то имел всего ранг подмастерья, его магии иллюзий учил мой сенсей. Некоторые, как он знал, доходили до подмастерьев иллюзий и это было для сполотов большим достижением. Почему? Потому что сполоты в основном все маги менталисты, но если сполот владел магией иллюзий, хотя бы на уровне ученика, то такой маг мог спокойно одолеть ментального мастера в звании магистра, потому что он мог наполнять свою иллюзию сильной ментальной магией и тогда его иллюзия приобретала материальность и эта иллюзия могла убивать и на нее не действовала никакая магия. А, Коринар, был не просто магом иллюзий, а полным магистром.
Я еще у него спросил, чем отличается ученик от магистра иллюзий. Тот мне и объяснил, что ученик может сделать одну иллюзию монстра, животного или человека, в то время магистр может их создать несколько десятков и всех непрерывно поддерживать. Стая таких монстров, воплощенных магистром в материальность порвет на мелкие кусочки даже небольшую армию дроидов, в то время как они сами будут неуязвимы для любого оружия, даже любой магии.
— Ух ты! Я тоже так хочу! — сказал я в восхищении, когда в качестве примера Каронар создал монстра похожего на саблезубого тигра, размером с теленка. Тот возник прямо в моей лаборатории и чтобы продемонстрировать его материальность, сполот заставил того ударом лапы опрокинуть один из лабораторных столов. Офигеть магия!
— В нашем мире это один из наиболее опасных ментальных хищников — сказал сполот, развеивая свою материальную иллюзию.
— Учитель, а почему ты не освободил себя сам из этого плена? — задал я вопрос ксеносу.
— Во-первых меня ударили в спину свои и усыпили — окунувшись в воспоминания, проговорил Каронар — а очнулся я уже здесь без тела. Во — вторых иллюзию смог сделать совсем недавно, когда Анориаэль поставила свою связь и я смог пробить эти сильные дискретные ментальные щиты. Ну и в третьих, появился у меня ты, неуч, которого надо натаскать за такой короткий срок. Я тебя научу всему, а ты за меня отомстишь моим врагам и подумаем какое тело тебе больше подходит.
— Ээ, учитель, не понял тебя — удивленно у него спросил — это как?
— Здесь на этой же станции — проговорил задумчиво магистр — изготавливают для аристократической верхушки клонов-телохранителей и клонируют из клеток заказчика эльфов-клонов. К сожалению и эльфы не вечны. Хоть и срок их жизни исчисляется тремя тысячами лет, а им хочется пожить подольше и им из их клеток выращивают идентичных клонов в которых они потом переселяются. Так, что Верховный Совет клана «Норинэль» полностью состоит из эльфийских клонов, но это держат в строжайшем секрете. Ели об этом узнают другие кланы, то они все объединятся против одного и уничтожат его. Такой у них остался Древний закон, что клон не имеет права занимать Верховные посты и вообще клонирование запрещено во всех кланах, без исключения.
— Ничего себе новости! — присвистнул я — доказать все это конечно проблематично, хотя очень хочется уничтожить этих зажравшихся эльфов. Но лучше воспользоваться этим, мне же тело нужно? Учитель, а сколько надо учиться магии иллюзий и почему мы раньше этим не занимались?
— Я тебя буду учить по своей ускоренной программе — сказал Каронар — и то это займет как минимум десяток лет, может чуть больше. Достигнешь звания подмастерья и для тебя этого будет пока достаточно, потом постепенно будешь совершенствоваться, у тебя есть все способности к этому, иначе я бы с тобой даже не начинал заниматься. И иллюзией нельзя заниматься пока ты не освоил основы ментальной магии. Вот как-то так! И когда ты достигнешь успехов в менталистике и иллюзорной магии, тогда тебе не сможет противостоять ни один сполот, только с тобой сможет сравниться такой же мастер менталистики и иллюзий. Но не убивай всех подряд. Можешь применить ее, когда будешь мстить за меня или если твоей жизни что-то угрожает. И помни, такая сила имеет две оборотные стороны медали, так кажется говорят на вашей земле?
— Хорошо учитель, я буду очень стараться — я создал в голове учителя голограмму себя и низко поклонился сполоту — и спасибо тебе за все, у меня теперь тоже появился смысл в жизни. И я отомщу за тебя учитель, сколько бы их не было!
— Сначала научись как следует магии и иллюзии — проворчал сполот, но в оттенках его голоса я уловил довольство — потом будешь говорить Гоп! Как перепрыгнешь!
Хе! Учитель перенимает мои земные поговорки и идиомы, недаром он сильный псион и менталист, все прочитал в моей бедной голове. Или мы начинаем одинаково мыслить?
Глава 4
Да мы почти с Каронаром сроднились и наши мысли в большинстве своем начали совпадать. Нет, сполот не читает моих мыслей, уже давно не может читать. Я ставлю качественную ментальную защиту, которую он не может пробить, не смотря на всю его мощь. Учитель мной доволен, но никогда не показывает этого, я уже изучил его за тридцать лет знакомства, только ворчит все время. Антанавиль за все эти годы меня больше не дергает, я ему скармливаю «дезу», которой меня снабжает моя магосеть Афина. У нее в загашнике очень много разработок Древних и так как в нее изначально было заложено много общей исторической информации по предтечам и Джоре, то в ее арсенале было много тупиковых разработок самих Джоре, которые я и подсовывал лупоглазому эльфу.
Конечно «дезу» приходилось перемешивать с полуправдой, чтобы все это не казалось слишком фальшивым. Впрочем в этих старых разработках, по словам моей Афины, сами Джоре с трудом продирались сквозь свои же нагромождения, куда там разобраться с этим эльфам. Но, судя по очень довольной физиономии начальника лаборатории, то его вышестоящее начальство поощряло кредитами и различными преференциями. Мне до этого нет никакого дела, не дергает меня попусту, ну и ладно. Надо будет мне самому покопаться в своей нейросети, но к сожалению времени совсем нет.
Мой учитель меня гоняет по ментальной и магии иллюзий, днем и ночью, даже отдыхать долго не дает. Ментальная магия, в основном относилась, к воздействию на мозг разумного, без тактильного контакта. И большинство тренировок относились к различным методам ментальных медитаций и тренировок собственного мозга. Ну, а магия ментальных иллюзий была на порядок сложнее простой ментальной магии. И подразделялась она на несколько направлений. Вот, тогда я впервые узнал, что такое магические плетения. Если ты просто занимаешься магией иллюзий, то для этого достаточно было знать всего одно плетение, это уровень начинающего мага иллюзий. Запоминаешь плетение и визуализируешь его с помощью ментальной силы.
Вытаскиваешь из памяти образ какого-либо зверя, человека или неодушевленного предмета и мысленно проявляешь его в пространстве, это и есть уровень новичка. Такие иллюзии не материальны и легко развеиваются, даже порывом ветра. Другое дело, когда у тебя звание ученика мага иллюзий. Здесь уже плетения на порядок сложнее. Ученик должен уметь быстро создать с помощью плетения сам каркас иллюзий и вбить несколько ментальных плетений внутрь каркаса, чтобы наполнить саму иллюзию ментальной силой, отчего она принимает уже материальную форму. А, вот чтобы эта иллюзия не просто проявлялась, а чтобы могла двигаться, как живая и выполнять все ваши команды, это уже уровень подмастерья.
Здесь нужно знать не только плетения иллюзий, но уметь создавать плетения движения, плетения зрения, мускульной силы и самое главное уметь создать ментальный центр, через который можно было бы управлять созданной иллюзией. Для этого надо знать и удерживать в памяти более сорока плетений одновременно и не просто удерживать, а еще наполнять ее ментальной силой. Поэтому подмастерья не могут удерживать в движении более одной иллюзии. В отличии от мастеров, которые могут воплощать от пяти и до десяти ментальных существ одновременно. Это мне пояснил на первом занятии мой учитель.