Похоже, ученица Майя учила предмет за компанию со своей подругой. И особенно не заморачивалась на счет своего места в негласном табеле класса. Впрочем, и среди отстающих учеников она не значилась. Ее опережали всего с пяток одноклассников. Жаловаться, в общем-то, грех. В этом классе не было отстающих по определению. И в отличие от других классов школы, ни один из учеников не пытался подойти и договориться на счет оценки. Ни сам, ни через родителей. И даже оценки принцессы были честно заработанные. Вообще не понятно чего с такой опаской относятся к классу. Здесь никогда не возникало проблем. Никто из учеников не пытался выделиться сверх меры. С мест глупых реплик не подавал и не пытался напомнить о своем происхождении. А все рассказы коллег про регулярно возникающие сюрпризы от принцессы и ее подруги казались сильно преувеличенными.
Лорд-преподаватель, за своими размышлениями закончил вводную часть и решил перейти к делу:
- Ваша задача, собрать за время урока простейшего робота. Много от него не требуется. Он должен выполнять одну полезную функцию по вашему выбору. Простота конструкции должна обеспечивать сборку робота из имеющегося комплекта деталей. Главное, это создать работоспособную схему и воплотить ее в жизнь. Простота и функциональность главное. В качестве осложняющего фактора, вам предлагается сделать вручную три копии. Будем считать это основным доказательством простоты схемы. Пользоваться сетью на зачете запрещается. Но если у кого есть заготовки, можно использовать и их.
Иллис с интересом следила за манипуляциями Майи. Нет, ее подруге действительно не нравились уроки этого препода. Хоть она и приняла его извинения, осадок остался. Да и сам предмет ее не очень заинтересовал. Но на зачете она не пошла по пути Иллис. Сама она решила воспользоваться одной из схем, приведенных в учебнике и собрать нечто вроде грузового манипулятора в ограниченной среде. Он двигался от одной стопки груза, в качестве которой сейчас выступали незадействованные плоские детали, к другой и по очереди перекладывал груз. Всего один манипулятор, один захват и даже колес не требуется. Пространство-то ограничено.
Но Майя учебники читала по диагонали, лишь для ознакомления. А часто и вообще ограничивалась ее разъяснениями. Видимо схем не помнила и занялась чем-то непонятным. Вытащив из набора деталей какие-то скорлупки, устроила сборку странного механизма. Засунула туда готовый микроблок по воспроизводству деталей, запас массы для его работы, что-то добавила из деталей и сложила скорлупки вместе. Так что концу урока перед нею лежал маленький шарик размером с ноготь.
- Что это у вас. - Петрион недоуменно осматривал предъявленный объект. Я вроде просил сделать три робота.
Вместо ответа, Майя нажала на шарик. Тот полежал мгновение, а потом разделился, на две половинки, которые сразу же закрылись новыми полускорлупками. Следом распались и они, полностью повторив процесс. Четыре шарика аккуратно выстроились в шеренгу и замерли.
- Саморазмножающиеся роботы. - Вежливо пояснила Майя. - Количество циклов размножения, зависит от запаса материла для воспроизводства деталей, заключенного при создании. Перемещение за счет смещения центра тяжести и ограниченно несколькими сантиметрами. Еще есть микрозацепы, для закрепления и передвижения по наклонной поверхности.
Подняв один из шариков, она аккуратно поднесла его к рукаву, и тот повис на ткани как какой-нибудь репейник.
Петрион продолжал недоуменно осматривать шеренгу странных роботов. Но, похоже, так и не смог понять что-то, а потому задал следующий вопрос
- А, какая у них полезная функция?
- Размножение. Вы ведь просили только одну функцию.- Майя равнодушно пожала плечами.
- Да, но все же полезную функцию. Например, у вашей соседки робот исполняет функцию перемещения груза. А у вас?
-Я не думала об этом. Но наверно где-то можно их использовать.
- Несомненно. - Согласно кивнул лорд-преподаватель. - Но смысл задания как раз создать робота под конкретную задачу, а не бегать и подыскивать ее к готовому изделию. Боюсь, я не могу принять у вас зачет. Давайте сделаем так, на первом занятии в будущем году, вы или продемонстрируете нам вариант использования вашего робота с размножением или принесете конструкцию исполняющую минимум три функции. Для чего вам придется самостоятельно разобрать соответствующие темы. Только полезные функции. - Поспешно уточнил учитель.
- Хорошо. - Майя снова пожала печами.
- Чего это на тебя нашло? - Иллис недоуменно смотрела на подругу по окончании урока. - Не могла использовать схему из учебника? Мы же разбирали кое-что.
- Да ну его. Не помню я ничего. Да и забыла я об этой полезной функции. - Досадливо поморщилась Майя. - У Вирта два приема в комплексе самоконтроля не выходит. Никак не могу придумать, как выкрутиться. У тебя-то с этим проблем не было, все точки доступны. А вот Вирту надо замену разрабатывать. Иначе не получается. И с комплексом для девчонок не все получается. Ну как его на время летней практики оставить без контроля? А тут еще этот со своими роботами!
- М-да. Совсем плохо?
- Да нет, справлюсь. Просто зациклилась немного. Нужно будет обход отработать. В крайнем случае, если не получится с обучением служанок, выдам комплекс служанок подмастерьям. Правда, они могут сообразить, что это не простая профилактика. Да и заняты они. Подготовка ортоб уже полным ходом идет. Еще этот суд отвлекает.
- Ну, с этим-то уже вроде все. На следующей неделе начнется. - Заметила Иллис. - От вас с Лютиком только на первом заседании потребуется личное присутствие.
- Знаю. - Уныло кивнула Майя. - Но ведь и потом могут вызвать. И дедушка говорил, что потребуется выступать на их судах.
- Так там нужен в основном Лютик. - Резонно заметила Иллис. - Иностранцев во дворце к счастью вроде не было.
- А от этого что, легче? - Сразу обозлилась Майя. - Лютику надо лечиться. Индерский с ним каждый день возится. Еще даже шрамы не все сошли. А еще ноги, гормональный баланс и все остальное.
- Ну да, не легче. - Поспешно поддержала подругу Иллис. Про себя правда вспомнила, с каким боем заставляла саму Майю сводить следы на спине. Майя подозрительно покосилась на нее.
- И нечего тут фыркать. У меня всего лишь были мелкие следы на коже. А у Лютика совсем по-другому.
- Ну да, ну да. Только возражения у вас одинаковые. И ты что, мысли уже читаешь?
- Как будто не ясно о чем ты думаешь. - Пробурчала Майя и без перехода переключилась на браслет связи. - Старший, выход из школы.
- Принято. Двое ближний периметр, три на дистанции. - Донеслось до Иллис.
- Кстати, не объяснишь мне один странный запрос. От Шрама пришел запрос на покупку малого силового генератора до четвертого уровня напитки. Не знала, что наемники так хорошо зарабатывают. И вообще. Почему запрос идет через меня?
- Ой, забыла совсем. - Майя торопливо осмотрелась, убеждаясь, что поблизости находятся только Джейран с напарником. - Понимаешь, у них там активизация Раскола. Шрам хочет провести зачистку своими силами, чтобы не привлекать охотников. Для деревни-нанимателя это дорого будет.
- Естественно не бесплатно. - Сделала замечание Иллис.
- Конечно, какой же наемник о себе забудет. - Вернула Майя улыбку. - В общем, решение я считаю правильным, но требуется выкидной лагерь в зону распространения тварей. Вот он и обратился ко мне по старой памяти. Я же сама ему предлагала обращаться.
- Это ты для него столько времени сидела в сети?