Сборы на прогулку могут сопровождаться стихами и прибаутками, строчками из детских песенок, например: «Дождик-дождик, кап да кап, ты не капай сильно так!» Если мы наблюдаем солнышко, можно сразу предложить подумать, кто еще ему рад. Воспитатель обращается к детям: «Да, и голуби, и галки радуются. Гуляют на солнышке. А вы хотите погулять? А что мы наденем? Курточки, шапочки. А зонтики возьмем? Конечно, нет, солнышко светит!»
Наблюдая солнышко, тучки и дождик, можно воспользоваться календарем С. Н. Николаевой: на крупном листе — большое изображение солнышка (тучки, тучки с капельками дождя). После наблюдения ребенок сам найдет нужный лист.
Можно закончить наблюдение за солнышком из окна приглашением порисовать. Подготовьте яркую оранжево-желтую гуашь, поролоновые кисти-помазки, нарисуйте большой солнечный диск. Предложите
малышам нарисовать вокруг него выразительные лучики. Когда веселое солнышко появится, вместе с крохой порадуйтесь ему и предложите послушать стишок.
Солнце светит всем зверушкам:
Зайкам, лисам, даже мушкам,
Одуванчику в траве,
Белой чайке в синеве,
Даже кошке на окне
И, конечно, мне!
Программа «Кроха» отмечает: «Интересными могут быть и наблюдения из окна за деревьями». Вы стоите у окна вместе с ребенком: «Ветки раскачиваются — это ветер: шу-у-у! Давай тоже покачаемся, как этот тополь. ...Молодец. Посмотрим еще на тополь — он высокий, далеко растет, а нам видно...» В другой раз ребенок сам разглядит снегирей на ветках или ворону. «Тополь всех птичек зовет посидеть на веточках — ветки длинные, гнутся. Птички — качаются...»
Тополь спит в нарядных блестках
И скрипит под ветром хлестким:
«Пусть метель по веткам бьет,
Все равно весна придет!»
Зимой и поздней осенью голые ветки просматриваются особенно хорошо. Можно предложить вспомнить, какие красивые золотые листочки были недавно на тополе. А в пору листопада малыш сам с восторгом наблюдает пролетающие за окном листья. Можно поиграть в листопад, покружиться с крохой, изображая листья. Когда на деревьях появится иней, обязательно покажите малышу эту красоту из окна. Назовите принарядившиеся деревья, а если среди них есть береза, прочитайте: «Белая береза под моим окном принакрылась снегом, будто серебром...»
Заснеженный балкон, подоконник дают ребенку немало возможностей для размышлений. Особенно если вы, полюбовавшись, возьмете горсточку снега в комнату: «Водичка! Снег стал водой. Это потому что у нас тепло. Снег растаял». Не стоит забывать и о важности эстетических впечатлений. Программа «Кроха» предлагает посмотреть, как летит и кружится снег, сначала в одном окне, потом и в другом. Прочитайте ребенку с восхищением: «Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится...»
Весной из окна прекрасно просматриваются первые проталинки на пригорках. Напомните о том, что снежок тает, когда тепло. Познакомьте с веселой загадкой: «Лежал-лежал, да и с горки побежал». Большие снеговые лужи тоже хорошо рассматривать из окна. Предложите собраться на улицу и отыскать эту лужу, чтобы пускать в ней лодочку.
6. «Я люблю играть в песочек»
«Манипулирование, а затем и экспериментирование с предметами природы сопровождается разнообразными эмоциональными проявлениями ребенка (внешним оживлением, весельем, смехом...)». Программа «Кроха» подчеркивает, что веселый детский интерес ведет от знакомства с природой к ее пониманию. Так, песочек не только демонстрирует малышу свои разнообразные свойства, он дает возможность решать задачи формирования гуманного отношения детей к природе.
Требования к песочнице
Песочница в помещении — интереснейшее явление микросреды, кусочек огромного внешнего мира. Веселые и полезные игры для малыша не трудно организовать в группе детского сада или в домашних условиях.
Педагоги знают все о такой песочнице: и то, что нельзя предлагать детям для игры две емкости одновременно — для сухого песка и для воды, что можно смачивать песок частично (примерно одну пятую объема), что емкость с песком находится на небольшой тумбочке в соответствии с ростом ребенка (примерно до высоты локтя) для удобства игры и для хранения лопаток, формочек и других сокровищ (желательно, чтобы емкость песочницы была с плоской крышкой на рояльных петлях — от пыли), что удобно окружить емкость небольшим бортиком, как на уличных песочницах, что надо иметь игрушки для сырого и для сухого песка (стаканчики, плошечки для насыпания и пересыпания, например, а не только формочки). Знают воспитатели и то, что карьерный песок менее приемлем, чем речной. Поэтому мы не будем останавливаться на технических вопросах подробно — воспитатели-труженики давно оборудовали песочницы и творчески работают с ними.
А дома? Очень просто. Летом вы заготавливаете тазик чистого песка и ставите под кровать или в кладовку. Все. Конечно, если позволяет площадь и у папы золотые руки, вы можете сделать песочницу по всем правилам. Посоветуйтесь тогда со специалистами из детского садика.
НЕ ПОПАДИ В ГЛАЗКИ !
Морозным днем или осенним вечером к неописуемой радости малыша вы двигаете песочек и ставите на разостланную клеенку. Ни в коем случае не ругайте кроху за возможный беспорядок, а играйте с ним вместе, ласково подсказывая, как сыпать песок, чтобы он не летел, куда не надо (одновременно показывайте, как надо делать правильно).
Вот маленькие правила, которые помогут не сыпать песок в глаза и по комнате:
Не поднимай совочек выше головы — песок посыплется на тебя и на маму.
Не надо подбрасывать песок — в глаза попадет.
Пусть наши формочки, коробочки и игрушки стоят на клеенке. Машине тоже не надо уезжать с нее, а то в доме станет некрасиво. Ты догадался, почему?
Хороший куличик получился! Только не ломай его с размаху — песок полетит на тебя и на меня. Погляди, как я тихонько похлопала сверху — и можно новый куличик делать.
— Не три глазки руками — песок попадет, будет больно!Не надо оглашать весь список правил — пользуйтесь правилами по мере надобности, чуть опережая события и обязательно объясняя, почему «нельзя». Это не только мера предосторожности, но и урок уважения к домашним. («...Бабуле тяжело мести пол — мы не будем сыпать по всей комнате, правда?»)Конечно, после игр с песком вам все равно придется ликвидировать последствия разрушений, но разве радость вашего деятельного малыша не стоит этого? И еще: почему бы не вложить в маленькие ручки щетку или не предложить подержать совок, слегка наклоняя его? Дети с восхищением берутся за такую работу — ведь им все интересно, и, конечно, не сразу, но запомнят: «Насорили — тут же надо убрать».«...ГОРЬКО ПЛАЧУТ ЧЕРВЯКИ...»С наступлением лета (подробно о лете — во второй главе), закроем и уберем тазик с песком и пойдем на улицу. Там тоже есть песочница. Вы отправились на прогулку после короткого июльского дождя. На асфальте, в лужах — дождевые червяки. «Ой, кто это?» Малыш удивлен и слегка робеет, а мама или педагог дают возможность самостоятельно рассмотреть эту печальную картину. Взрослый объясняет ребенку: «Это дождевые червяки в беду попали. Вода кругом».Сегодня всюду ручейки, И горько плачут червяки: «Вода все норки залила И выгнала наружу, А наверху — ну и дела! — Кругом асфальт и лужи!»Взрослый ласково приговаривает: «Я возьму червяка и посажу на травку. Там водичка ушла, не бойся... Ты выроешь новую норку, еще лучше...» Дети тут же последуют вашему примеру. Пусть не смущает вас эта рекомендация. Не бойтесь, грязные ручки легко моются. А предусмотрительная мама или опытный воспитатель всегда возьмут на улицу пакет с сырой салфеткой и сухую тряпочку, чтобы сразу привести кроху в порядок, если потребуется. Действия маленьких перепачканных спасателей прекраснее и благороднее брезгливого любопытства. Биологическая этика не усматривает различия: человек или червяк — любое существо самоценно и имеет право на существование.Такое наблюдение за червяками и действия с ними малышей можно обыграть.Взрослый выставляет на бортик песочницы или прямо в тазик небольшую куклу и обращается к детям: «Наша шалунья Катя идет гулять. Дождик, дождик пошел! (Поливает песочницу из маленькой лейки с ситечком — ребятишки в восторге.) Хорошо, Катя в косыночке и сапожках, не боится дождика. Как она шалит, прыгает через лужицы! Ах, кто это в песке? Он вылезает, выползает...» Дети-трехлетки радостно кричат: «Дождевой червяк! (червяка изображают шнурок или веточка)». Крошкам помладше взрослый может подсказать: «Помните, мы спасали червяков?» Катя говорит: «Бедный червяк!» (Кукла с помощью взрослого кладет дождевого червяка на бортик песочницы или около тазика — пускает на травку.) Теперь не утонет! Взрослый ласково к ней обращается: «Садись, добрая Катя, на скамеечку, я про тебя и про червяка стишок расскажу».Кто сказал, что мы такиеДождевые-дождевые?А вода для нас — беда!Обижает нас вода,Норки заливает, лужи наливает,Нас — несчастных червяков —На асфальт бросает...Катя вздохнула: бедный червяк!Тебе на дороге — где топают ноги —Нельзя оставаться никак.Взяла — и пустила на травку.Спасибо, добрая Катя!Можно сделать выразительную игрушку — дождевого червяка — с которой дети с удовольствием будут играть.Дождевой червяк делается из синтетического, легко моющегося материала, набивается обрезками поролона; на длинном туловище перехваты из ниток на один-два тона темнее. А вот голову (вопреки истине) сделайте выразительной — глазки, симпатичная улыбка...Для игры в песочнице хорошо использовать легко моющиеся пластмассовые игрушки — такие есть у каждого ребенка. (Это веселые и легко моющиеся пластмассовые зверушки и птички — разноцветные и симпатичные, они заслуженно любимы малышами.)Вот еще несколько сюжетов для добрых игр малыша в песочнице.Итак, Утята заблудились. Вы с крохой помогаете им перебраться через горы и ямки (в песке, конечно!), находите домик мамы-Утки около пруда. Утята тут же бегут купаться, несмотря на дождик, — мама им разрешает... (где наша леечка?).Добрый Грузовичок и ребенок — его хозяин — везут Белке орехи и конфеты. Машина забуксовала. (Действительно, песок же кругом!) Дождик, дождик полил! Грузовичок возит песок, чтобы вода не залила Белкин дом...Огромный Слон или добрый сильный Верблюд вытаскивают машину. Им тоже дадут конфетку и орех. Как рада Белка подаркам! Она приглашает к чаю ребенка или персонифицирующую его куклу (мальчика или девочку). Какая глубокая нора у резинового хомячка! Он хочет положить туда много зернышек и орехов. (Найдутся в песке комочки глины?) Ребенок помогает ему сделать припасы. Вода грозит залить норку, и малыш складывает в кузов Доброго Грузовичка зернышки хомячка. Грузовичок увезет их на горку — там хорошо сделать новую норку. Конечно, мы поможем вырыть ее! У нас отличный совок, а у кого-то и экскаватор. Любители транспорта тоже могут отлично реализовать себя в такой игре. Пусть только машина станет на время игры живой и доброй.