riĉa helpilaro
lingvokono de la gvidanto
natura eblo por la lingvouzo
Baza koncepto: observi kaj instrui la vortprovizon kaj lingvaĵojn, kiujn la grupanoj bezonas por siaj komunikceloj; prezenti multon sen la pretendo, ke ĉiu konu ĉiun eron, sed kun la atendo, ke la grupo kune konu la tuton.
adaptiĝemo
multe da
preparlaboro dum la kurso
Laborformoj: tutgrupa laboro, etgrupa laboro laŭ la komunaj pontolingvoj, para laboro (laŭ la lingvoniveloj, t.e. homogena aŭ heterogena); individua lernado, komputilaj lecionoj, individua konsultiĝo kun la kursgvidantoj.
variigo de la laborformoj
kiu kiun formon preferas, kiel povas pli bone lerni
Instrumaterialoj: preparitaj de la kursogvidantoj speciale por tiu kurso, ili estis ĉiutage adaptitaj al la situacio kaj bezonoj. Multaj afiŝoj, tabeloj surmure. La listojn de vortoj, ekzercojn, tekstojn, kantojn la kursanoj ricevas pofolie, kolektas ilin en bone organizita dosierujo. Kursofine estis donata sonmaterialo, preparita de la kursogvidantoj, inkludanta surbendigitajn vortolistojn, lernitajn tekstojn kaj kantojn.
Surloke estis je dispono biblioteko kun lernolibroj, vortaroj, revuoj, artikoloj, simplaj rakontoj, bildrakontoj, legolibroj.
ebloj prepari materialojn antaŭ la kurso, sed multo preparatas dumkurse
bonaj teknikaĵoj
allogaj legaĵoj, motivigo
flekseco necesas
Utilo de la kursoplano
La ĵus prezentita parto de la plano kaj la antaŭaj informoj estas ne por blinde kopii kaj imite uzi ilin. Ili povas bone servi kiel bazo por imagi kiel oni komencas krei kursoplanon (unue priskribas la cirkonstancojn, kiel vi legis supre), kiuj estas la elementoj kaj el tiuj, kiuj eroj planeblas entute.
Oni ofte diras, ke „planoj ekzistas por ke ili estu ŝanĝitaj". Tio multe veras rilate ankaŭ kursoplanojn, kiujn oni devas adapti laŭ la cirkonstancoj, tamen konscie kaj pripensite, modifi laŭbezone.
Tiel en la suba plano (kiu laŭ la klasifiko estas miksaĵo de laŭfunkcia, gramatika kaj leksika planoj), ni ne difinis lecionojn, sed planis nur la sinsekvon kaj proksimuman enhavon de la sekvendaj instrupaŝoj. La temoj kaj la gramatikaĵoj ĝenerale restas fiksaj, la leksika parto povas multe ŝanĝiĝi kaj kompletiĝi dum la kurso.
Kompreneble ankaŭ en la temoj (kaj sekve ĉe la dependaj gramatikaĵoj) povas okazi necesaj ŝanĝoj (iu lernanto demandas ion, okazas neplanita afero, kiu bezonas traktadon ktp), sed tiuj estas relative planeblaj kompare kun la cetero.
Necesas mencii, ke dum intensaj kursoj, kiam la grupanoj ne nur studas, sed ankaŭ loĝas surloke, la instrueblojn oni povas multobligi ekz. pere de slipetoj algluitaj sur ĉiun objekton de la medio; maksimuma eluzo de bildaj kaj aliaj helpiloj, afiŝeblaj surmure; kompilado de ĉiutaga kuriero; esperantigo de la taga menuo ktp. Kompreneble tiuj aferoj postulas enorme grandan kaj zorgan preparlaboron, sed okaze de regulaj aranĝoj la investo ne devas refariĝi ĉiufoje.
Konsiloj
Trastudante la kursoplanon faru detalajn notojn pri via propra, okazigota kurso, unue trairante la supre prezentitan tabelon kaj poste trovu la materialojn por viaj celoj plej konvenajn.
Ĉiukaze ne forgesu: estas ĉiam pli simple instrui el jam preta lernolibro, kies materialon vi pli-malpli povas sekvi kaj al kiuj vi de tempo al tempo devas aldoni aferojn, kiuj helpas adapti la lernilon al viaj cirkonstancoj ol ĉiun materialon mem prepari aŭ devi kolekti.
Tiaĵon faru nur tre spertaj kolegoj, kiuj havas kaj tempon kaj la necesajn rimedojn.
Se vi elektas uzi lernolibron, ankaŭ tiam preparu kursoplanon, sed en tiu okazo la bazon de la ŝtupoj donas la lecionoj mem. Tamen kolektu la lernendajn leksikojn kaj parolunuojn, aparte listigu la gramatikaĵojn, faru rimarkojn pri tiuj aferoj pri kiuj vi ne
devus forgesi kaj zorge aldonu por la sekva uzo de la sama
Plano, de vi mem farita, adaptaĵojn kaj specialaĵojn, Ankaŭ el administra planon: vi mem povas scii faritajn aferojn, kaj kiu ajn hazarde al vi intervenas iu viajn komentojn post ĉiu leciono plano.
helpos organizi vin, noti la kiuj nur vian kurson karakterizas. vidpunkto povas esti utile havi (dokumenti) kaj pruvi la jam povas daŭrigi la laboron, se obstaklo.
Kursoplano - por intensa internacia lingvokurso - nivelo: tutkomencanta (parto 1)
Kiam?
Temoj
Konkreta leksiko
Gramatikaĵoj
Atentu! / Necesaĵoj
Dumkursaj rimarkoj
Salutformoj Ĝentilaj esprimoj
Saluton. Bonan tagon/matenon/vesperon/nokton. Dankon. Nedankinde. Pardonu. Bonvolu. Bonan apetiton. Ĝis. Sanon. Kiel vi fartas? Bone, dankon.
Komuniksituacioj
Ĉiu esprimo en nivelo de
frazo, kiel komunikunuoj.
Sinprezento Renkontiĝo
Kiu vi estas?
Kiel vi nomiĝas?
Ĉu vi estas ....? (personaj nomoj)
Mi estas / Mia nomo estas ....
Nomŝildoj kun devenindiko, nacia flago Denove nur parolunuoj. Ni ne analizas gramatikaĵojn.
JES - NE
Ĉu ? Ĉu via nomo estas Karlo?
Ne, ne mia nomo estas Karlo. Ne, mia nomo estas ne Karlo. Ktp
Neado.
Pozicio de 'ne'
Nacieco
Ĉu vi estas anglo, japano, hungaro, tuarego, franco ktp?
Veraj naciecoj
Loĝloko
Geografiaj konoj
Kie vi loĝas? En kiu lando vi loĝas?
Mi loĝas en Aŭstralio, en urbo... (landnomoj de la
kursanoj) Kontinentoj
En la suda (norda, okcidenta, orienta) parto de ~o
prepozicio „en"
landnomoj
kontinentoj
de
Mapo! Veraj devenlandoj!
Mikrofono
Vizitkartoj
ankaŭ
Ankaŭ mi loĝas en Aŭstralio.
Loko por „ankaŭ".
Daŭre ripetenda!
Vortoriĉigo
Vir(in)o, student(in)o, profesor(in)o, knab(in)o, amik(in)o, reĝ(in)o, kok(in)o, libro, tablo, seĝo, kajero ktp.
KIO vi estas? Mi estas profesorino. Vi estas studento. Ŝi estas virino. KIO ĝi estas? Ĝi estas seĝo.
kopulo Sufikso: -IN Pers. pronomoj: mi, vi, li, ŝi, ĝi,
Objektoj de la medio kun slipetoj, bildoj, kartoludoj
Profesioj Kio estas via profesio?
Mi/vi/li/ŝi estas (ne) laboristo, ĝardenisto, ŝuisto, vendisto, bankisto (advokato, studento, inĝeniero, sekretariino). Ne mi estas inĝeniero, sed li.
Sufikso: -IST Ripeto
de „neado"!
sed
Laŭ la veraj profesioj de la grupanoj! Antaŭa enketo!
Pluralo
Ni estas viroj. Vi estas studentinoj. Ili estas amikinoj.
ni, vi , ili,
Artikolo
Li estas studento.
Li estas la studento el Ganao.
LA / 0
Verboj
KION ... FARAS?
staras, sidas, kuŝas, laboras, studas, dormas, fumas, manĝas, ripozas, studas, trinkas, skribas, desegnas, legas, naĝas, telefonas, aŭskultas, silentas, demandas, helpas, kantas, respondas, korespondas, ludas, dancas, kuiras, ĉasas.
mi studas vi studas li, ŝi ĝi studas ni studas vi studas ili (ne) studas
Agoj, imitoj, pantomimo, bildoj
Imperativo
Studu! Ne dormu!
Bonvolu studi. Bonvolu ne dormi!
-U!
Diktatora maniero -
ĝentila maniero
Ludo: organizo de orkestro
Mi (ne) ŝatas...
Ĉu vi ŝatas labori? (Jes, ne) Kion vi ŝatas fari? Mi ŝatas studi, kuri, promeni.. ..dormi.
infinitivo
Ludoj, intervjuoj
Adjektivoj KIA?
Koloroi: blanka, niera, ruŝa, blua, verda, flava, griza, oranĝkolora
Aliaj adj.: bela, bona, eranda, kara, alta, juna, simpatia, rapida, dika, kuraĝa, interesa, inteligenta, grava, riĉa, forta, internacia, diligenta, bongusta, multekosta ktp.