La profesoro estas juna. La studento estas diligenta.
Prefikso: MAL- Sufiksoj: -ET, -EG,
Multaj bildoj! Objektoj. Naciaj flagoj!
Ne ĉiu lernu ĉiujn vortojn, sed laŭeble ĉiuj kune lernu ĉiujn.
Numeraloj KIOM?
Nombrado de unu ĝis miliono
telefonnumeroj, adiciado. Bingo-ludo.
Akordigo
unu studento unu bela virino + unu studento + unu bela virino du studentoj du belaj virinoj
Akordigo inter substantivoj kaj adjektivoj
Harmonio!!!
Konstruu frazojn!
La ~o estas ~a. La virino estas bela. La ~oj estas ~aj. La viroj estas riĉaj. La ~a ~o estas ~a. La bela virino estas inteligenta. La ~aj ~oj estas ~aj. La riĉaj viroj estas dikaj.
Preparu skemojn! Stimulu kreivecon!
Lingvonomoj
Ĉu vi parolas ~e? (angle, france, hispane, tuarege, esperante ktp)
Kiel? -e kun lingvonomoj
Ripeto de nacinomoj, devenlandoj!
Adverboj - KIEL?
Ĉu vi parolas bone, rapide, perfekte, iomete...
Adverboj
Ludo de „Mirinfano ". Ripeto de ĉiuj verboj kun adjektivoj
12. 3 Lecionplano pri aŭskulto-komprena leciono
En la nuna ĉapitro ni prezentas la planon de vere okazinta leciono, gvidita de la aŭtorino dum ŝia ekzameno pri metodiko de Esperanto-instruado. Tiam - pro la ekzamenaj kondiĉoj - estis prezentita nur 15-minuta parto de la 50-60-minuta leciono, sed la lecionplano devis priskribi kompletan lecionon kun la okazajoj antaŭaj kaj postaj. La lecionplanon sekvas aldonaj klarigoj de la instruinto pri instruceloj kaj edukaj principoj, sekvataj dum ŝia leciono.
INDIKOJ PRI LA LECIONO
Instruanto
Iwona Kociĉjba
Lernejo
Universitato de Adam Mickiewicz , Poznan
Fakultato
Lingvistiko
Dato
2.02.2005
Tempodaŭro
14.30 - 15.15
Fako
Interlingvistikaj Studoj / Esperanto
Leciontemo
Aŭskultekzerco (komprenekzerco)
Temogvidanto/ekzamenanto
Katalin Kovats
KOMENCA SITUACIO, NIVELO
Komencinta, la lernantoj jam finis la bazan kurson de Esperanto.
CELOJ DE INSTRUPLANO / ĜENERALAJ LECIONCELOJ
evoluigo de komprenkapablo (aŭskultekzercoj)
evoluigo de parolkapablo
nova leksiko: sistemigo de la aĝ-esprimoj
UZOTA LERNOMATERIALO
Katalin SMIDELIUSZ: Ĉu vi aŭdis, ke... ? Komprenekzercoj. Mezgrada lingvonivelo. (Libro kaj sonkasedo.) Sabatejo, 1997.
Propra materialo de la instruanto
Lecionceloj (laŭpaŝe)
Instrumaterialo
Laborformo - didaktikaj principoj - pritakso
Didaktikaj Temp o- helpiloj daŭro
1. Enkonduko de la leciono: la lernantoj divenu/diru la signifon de la novaj vortoj. (Vidu apude).
La novaj vortoj el la teksto 4 ' Ne frue foriris' el la libro 'Ĉu vi aŭdis, ke....' de Katalin Smideliusz (komprenekzercoj) , p. 50
lardo
karboministo
korregulilo
kohere paroli
vetludi
sakri
Kimrio
Demando de la instruisto:
La instruisto demandas: ĉu vi konas la signifon de tiuj ĉi vortoj ? (skribas sur la tabulon)
Se la lernantoj ne scias, la instruisto klarigas la signifon de la novaj vortoj. Didaktikaj principoj:
motivigo (interesiĝo, serĉado de solvoj)
pens-aktivigo de la lernantoj
ripeto (por kelkaj lernantoj)
principo de laŭgradeco
Tabulo
5 min
2. Lernantoj atente aŭskultu la tekston
La teksto 4 ' Ne frue foriris' el la libro 'Ĉu vi aŭdis, ke....' de Katalin Kovats (komprenekzercoj), p. 50
Aŭskultotasko por la lernantoj:
Unue la instruisto mallonge kaj klare informas pri la
legota teksto kaj klarigas la postajn takojn(ekzercojn).
La lernantoj aŭskultas la sonmaterialon 3-4 fojojn, kun eta
paŭzo inter la prezentoj.
Didaktikaj principoj:
motivigo (interesiĝo, serĉado de solvoj)
pensadaktivigo de la lernantoj
Magnetofono, kasedo
ĉ.3 (unufoja aŭskultado 9-12 min
3. Lernantoj kapablu korekte respondi je la 7 demandoj pri aĝo.
7 skribaj demandoj de la instruisto:
En kiu jarsezono mortis John Evans ? (printempo)
Kiom aĝa li estis kiam li mortis ? (112j)
Kiom longe li laboris kiel karboministo ?(60j)
Kiom jaraĝa li estis kiam li ĉesis kultivi proprajn legomojn? (95j)
Kiun aĝon li havis kiam li estis operaciita je la koro? (108j)
Kiom da jaroj li havis kiam li la unuan fojon vizitis Londonon? (110j)
Kiun alian titolon vi elektus por la ĵus aŭdita teksto ? (rekordulo aŭ alia respondo)
Skriba tasko por la lernantoj: La lernantoj respondu skribe (individue) je tiuj ĉi 7 demandoj per kompletaj frazoj (unue ili laŭtlegu ilin). Didaktikaj principoj:
motivigo (interesiĝo, serĉado de solvoj)
pens-aktivigo de la lernantoj
principo de laŭgradeco
ripeto Pritakso:
Ĉiu lernanto legas po unu demandon kaj respondon. La instruisto korektas la erarojn (lingvajn kaj enhavajn) Demando de la instruisto:
Ĉu vi rimarkis ion komunan legante la 7 demandojn? (temas pri la demandoj pri aĝo aŭ tempo)
propraj ekzercofolioj
5 min
to o
r> ap
i
o
4. La lernantoj kapablu elekti 7 ĝustajn asertojn el 20 (laŭ la teksto).
20 asertoj por elekti, p. 12 (por la teksto 4 'Ne frue foriri').
La lernantoj (individue) elektu tiujn asertojn, pri kies vero ili certas (estas 7 ĝustaj asertoj: 2, 7, 9, 13, 14, 19, 20) Didaktikaj principoj:
motivigo (interesiĝo, serĉado de solvoj)
pens-aktivigo de la lernantoj Pritakso:
Ĉiu lernanto legas po unu ĝustan aserton. La instruisto korektas la erarojn (lingvajn kaj enhavajn)
folio kun asertoj
5 min
5. La lernantoj diru la demandojn pri aĝo, kiujn ili ĝis nun ekkonis ( kaj respondu je ili).
Lernolibro
Demando de la instruisto:
Kiujn demandojn pri aĝo vi konas? (instruisto skribas la demandojn sur la tabulon) Didaktikaj principoj:
motivigo (interesiĝo, serĉado de solvoj)
pens-aktivigo de la lernantoj
ripeto
Tabulo
3-4 min
6. La lernantoj atente aŭskultu, kion la instruisto rakontas.
Propra materialo: demandoj pri aĝo kaj eblaj respondoj (rigardu la tabulskemon)
Preleg(et)o: instruisto klarigas la skemon, kiu prezentas demandojn (kaj respondojn) pri aĝo (vidu la tabulskemon sube).Post la prezento ĉiu lernanto ricevos surpapere tiun skemon. Didaktikaj principoj:
principo de vidiga prezento
pensadaktivigo de la lernantoj
ripeto
principo de laŭgradeco
Retro- projekciilo
5-6 min
7. La lernantoj kapablu starigi ĝustajn demandojn pri aĝo kaj respondi je ili.
Lernolibro/propra materialo
Grupa laboro (po 2-3 personoj): La lernantoj konversacias inter si pri la aĝoj de siaj familianoj, geamikoj. Ili starigas diversajn demandojn uzante la tabulskemon kaj la demandojn de la skriba ekzerco.
Didaktikaj principoj:
ripeto
principo de ensociiĝo
principo de laŭgradeco
principo de motivigo
principo de aktivigo
Pritakso: La instruisto iras al ĉiuj grupetoj por 'subaŭskulti' kiel la lernantoj parolas kaj korektas la aŭdatajn erarojn.
Tabulskemo
propra
ekzercofolio
10-12 min
r> ap
i
o
2