Рекомендуем непременно встретиться с хозяином дома Тихолиз Владимиром Яковлевичем, на дереве у которого вот уже несколько лет гнездится редкая для нашего края птица аист белый. Запишите его рассказ – истории о жизни и повадках этой полезной птицы.
А знаете ли Вы, в каких еще местах на территории Козельского района гнездится эта птица?
МАРШРУТ № 14
ОПТИНСКИЙ И ШАМОРДИНСКИЙ МОНАСТЫРИ
Козельск – Оптино (в 4–х км от Козельска, – В. С.) и далее через Н. — Прыски – Каменка – Шамордино (в 12 км. от гор. Козельска, – В С.) – таков маршрут юных экскурсантов с посещением святых мест в качестве поломников.
Есть теперь где всем добровольцам совершить христианский культовый обряд и преклонить колени, и приклонить голову перед святыми обителями, не только совершить поломничество к святым мощям канонизированного русской церковью архимандрита Амвросия и могилам трех убиенных монахов (в апреле 1993 года, – В. С.) антихристом, но и осмотреть их благодатные окрестности, послушать проповеди и интересные с познавательной точки зрения рассказы краеведческих просветителей об истоках зарождения христианской религии, древнерусской истории, культуры и природы, которыми так богат наш край!
Проследите историю легенд о разбойниках Опте и Кудеяре, орудовавших в наших краях.
Проследите тесную взаимосвязь книгоиздательского дела в Оптинском монастыре с братьями Киреевскими.
МАРШРУТ № 15
ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ, ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ
Выявить и составить подробное описание: местонахождение, ценность и состояние охраны памятников. Наметить мероприятия по их сохранению.
Какие вы считаете памятники следует реставрировать и включить в списки охраняемых государством или рекомендовать на этих территориях создать природный заказник–заповедник.
МАРШРУТ № 16
ЛЕСНОЕ УРОЧИЩЕ «ЧЕРТОВО ГОРОДИЩЕ»
Город КОЗЕЛЬСК – город СОСЕНСКИЙ – «ЧЕРТОВО ГОРОДИЩЕ»
По пути можно ознакомиться с работой лесопункта АО «Гелиос», провести викторину: «А знаешь ли ты древесные и кустарниковые породы?».
На конечном пункте маршрута участники похода знакомятся с геологическим, ботаническим, археологическим и историческим, а так же фольклорным памятником лесное урочище «Чертово городище».
Объясните, почему это место известно за пределами не только территории района, но и области?
Далее идет практическое ознакомление на местности с достопримечательностями этого края и существующими легендами.
Изложите свое мнение по вопросу охраны этого уникального памятника природы, истории и культуры.
Путем опроса старожилов проследите историю создания, развития и становления города Сосенского.
МАРШРУТ № 17
ИСКУССТВЕННЫЕ ПАРКИ КОЗЕЛЬСКОГО РАЙОНА
Посетите и дайте описание истории современного состояния декоративных парков на территории Козельского района, в том числе и сохранившихся бывших барских усадеб.
Ваши предложения по сохранению наиболее ценных, дальнейшей их реставрации и включению их в списки охраняемых памятников природы. По каждому парку проведите описание–инвентаризацию и соберите гербарий из веток всех древесных и кустарниковых пород, произрастающих на этих территориях. Выявите виды наиболее редких растений и зверей, встречающихся здесь.
МАРШРУТ № 18
ЗАКАЗНИКИ «ОПТИНО» И «РЕКА ЖИЗДРА»
Маршрут путешествия начинается из Козельска – на Оптино, далее по правому берегу реки Жиздра до озер «Ореховое» и «Гороженое».
Требуется выявить редкие и охраняемые растения и животных.
Установите, как соблюдаются условия по охране животного доледникового периода, занесенного в Красную книгу СССР, – выхухоли русской, обитающей на территории заказника по реке Жиздра.
Ознакомьтесь с работой районных очистных сооружений.
Совершите экскурсию по историческим местам Оптинского монастыря и его окрестностям.
МАРШРУТ № 19
РОЩИ НАШЕГО РАЙОНА
Дать описание современного состояния наиболее ценных рощ на территории колхозов и совхозов, акционерных обществ или фермеров. Их состояние и охрана (дать оценку) и ведение лесного хозяйства.
Установите закономерную связь и роль этих лесов в период проживания языческих племен Древней Руси и позднее.
Соберите и запишите народные приметы, пословицы и поговорки о погоде, природе и лесе, бытующих в родном крае.
МАРШРУТ № 20
«БИОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПОЙ»
Наметьте на карте и пройдите «нехоженными» тропами через ближайший лес или поле, реку или озеро, луг или сад и зафиксируйте все, что привлекло Ваше внимание. Соберите без ущерба для природы, фактический гербарный материал для уголка природы в школе.