- Что вы, что вы? Я совершенно здорова.
- А платье где взяла?
- Как где? В гардеробе школы Ты что, разве не знаешь где переодеваются?
- Когда же ты успела, если ты только что была со мной на площади, потом ехала рядышком в атомоходе, потом смотрела этот самый сливогруше... эту, значит, петрушку?..
К ним подошел учитель. Он был уже не в оранжевом комбинезоне, а в удобном светло-зеленом костюме. Колька заметил, что в этом городе вообще любят светлые тона. Он тронул учителя за локоть и, показав на Милочку, сделал выразительный жест: дескать, не помешалась ли?
Милочка подошла к учителю с другой стороны и, что-то ска-зав шепотом, сделала точно такой жест, указывая на Спиридонова.
- Ничего не понимаю, - развел руками учитель. - Да, кстати, где твоя сестра?
-Да вот же она! -закричал Колька, чувствуя себя и в самом деле обалделым. - Вот же она стоит! - И он указал на Милочку.
- Я? - удивилась она. - А я до этой минуты и не знала, что у меня есть брат.
Учитель пристально посмотрел на девочку, улыбнулся и положил руку на плечо Спиридонову:
- Ты разве еще не понял, в чем дело?
- Нет, - сказал тот, потирая затылок. - Ума не приложу!
ГЛАВА ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ,
в которой появляются двойники, а учительница приходит в недоумение
Милочка летела на легких крылышках вместе с четвертым классом. Сперва она плохо владела крыльями, болтыхалась в небе, кувыркалась, а главное, просто боялась оторваться от земли.
- Ну, смелее же, смелее,- подбадривали ее новые подруги.
- Что с тобой сегодня? Ты какая-то не такая.
- И вовсе самая обыкновенная. Просто я никогда еще не летала...
- Ах, не летала!.. Может, тебя поучить?
- Очень прошу... А то у меня не получается.
- Ну и умеешь ты притворяться! Ладно уж, давай поучим! Ты не махай крыльями сильно, ты просто сосредоточенно подумай: "Хочу лететь вместе с девочками. Куда они - туда и я>,
Они опустились на лужайку.
- Девочки, вы помните задание? - спросила учительница, собрав их в кружок.
-Помним!-зашумели все и разбрелись по лесу. Милочка осталась стоять на поляне.
- А ты что стоишь, Спиридонова? - подошла к ней учительница - невысокая полная темноволосая девушка со смуглым лицом и большими блестящими черными глазами.
- А я не знаю, какое задание...
- Разве ты вчера не была на уроке?
- Вчера?.. Вчера мы с Колей были у первобытных... Учительница разволновалась:
- Что с тобой. Милочка? Ты больна?
- Нет, я здорова.
- Почему же ты говоришь неправду?
- Я говорю правду. Правду! Вчера я была у первобытных, лечила их от гриппа, и мы от них еле-еле убежали. Если бы не Огей - мы бы пропали.
И тут учительница обратила внимание, что платье у девочки совсем не такое, как носят теперь, и прическа не похожа на прически других девочек.
- Постой, постой... Я, кажется, начинаю понимать, в чем дело!..
В тот же миг раздался тонкий мелодичный звон. Учительница нажала кнопочку на ручных часах - открылся миниатюрный приемник.
- Я вас слушаю.
- Это Марина Светова? - послышался голос учителя.
- Да.
- Очень прошу тебя вместе с классом вернуться к школе. Случилось забавное происшествие.
Через несколько минут стайка девочек приземлилась у опытного чудо-сада.
- Так ты все еще не догадался, в чем дело? - спросил учитель у Спиридонова, захлопывая крышку часо-приемни-ка. - Сейчас все поймешь... Раз, два, три!
От стайки четвероклассников отделилась девочка и бросилась к Спиридонову:
- Коля! Колечка! Как я сейчас лете...- и осеклась. Рядом с Колей стояла вторая Милочка, как две. капли воды похожая на нее.
ГЛАВА ПЯТНАДЦАТАЯ,
в которой Колька и Милочка узнают о своих предках и потомках
Высокие гости из двадцатого века знакомились со школой. В четвертом классе шел урок космонавтики.
Марина Светова рассказывала о планетах и звездах солнечной системы, а экран, заменяющий в классе доску, оживал. Ребята видели первый виток, сделанный вокруг Земли человеком, чье имя первым вписано на памятнике покорителям космоса - Юрий Гагарин. Они видели, как приземлился в Москве самолет и по красной ковровой дорожке четко и спокойно прошел этот человек, первым заглянувший в глаза вечности. Вместе с Германом Титовым ребята пережили семнадцать космических зорь, полюбили красивую мужественную Чайку - Валентину Терешкову, первую женщину-космонавта Земли. Они видели полеты в дальний космос русских и американцев. и космонавтов других стран, колонии землян на Луне, на Венере...
- Все это - история, - сказала учительница Марина Светова.-А теперь вернемся в наши дни.-Она нажала кнопку на учительском столе, скорее напоминавшем пульт управления, чем привычное сооружение на четырех ножках, киноаппарат ушел в нишу, вместо него выехал миниатюрный телевизор, полоска света ударила в экран, и перед глазами школьников возник Марс. Круглое оранжевое пятнышко посреди экрана. Оно все приближалось, все вырастало и вот уже заняло весь экран, но не переставало увеличиваться. Космическое телевидение вело очередной урок о Вселенной. Заранее была известна программа, но каждый учитель в то же время мог использовать ее так, как ему было удобно и необходимо, мог вступать также в непосредственную связь с планетами и Летающими Городами. Именно поэтому обычный учительский стол был заменен в классе пультом со многими приборами, рычагами, рукоятками, кнопками настройки, пуска и выключения.
Голубовато-зеленые пятна расплылись, приблизились и стали голубыми низкорослыми кустами, прижатыми к желтой бугристой почве. Стало слышно, как беснуется над планетой ветер, на экране возникли столбы рыжей пыли, скрученной в смерчевые жгуты.
Среди кустов, листья которых варьировали все оттенки от синего до серовато-зеленого цветов, ютилась колония землян - ломики из сверхпрочного материала, недавно синтезированного из новых химических веществ, найденных космонавтами на дальних планетах. Сатурнель - так назвали новый металл - не пропускал космических лучей, губительными потоками рвущихся из космического пространства, он не был подвержен влиянию атмосферы другой планеты, он не ржавел и был равнодушен к действию самых сильных кислот и щелочей.
Домики походили на большие белые коконы с цветными точками иллюминаторов.
Из одного такого кокона вышли люди в скафандрах, ведь, как известно даже первокласснику, воздух на Марсе хоть и есть, но он очень разрежен, как у нас на высоте двадцати тысяч метров, и содержание кислорода в нем мизерное. Вот и, приходится запасать кислород в специальных баллонах из прозрачной, упругой, как резина, и крепкой, как сталь, пленки.
Ребята разговаривали с космонавтами и учеными, задавали им вопросы.
-Смотрите! Смотрите! Милочкин папа!-заволновались четвероклассники.
На экране появился космонавт, и Колька чуть не закричал:
"Папа!", но вовремя спохватился, памятуя, какой конфуз уже был у него с двумя Милочками. А космонавт и впрямь был точной копией, двойником Петра Васильевича Спиридонова.
- А у нас теперь две Милочки! - закричали ему ребята. И верно, перед экраном встали две одинаковые девочки.
- Интересно! - изумился космонавт. - Откуда же вторая?
- Она из двадцатого века!-сказала Милочка-дочка.
- Да, мы с Колькой - это мой брат - из двадцатого века. Из Прибайкальска мы.
- Из Прибайкальска? Вот интересно! Там жили наши далекие предки. Профессор многих наук Николай Тимофеевич Спиридонов Интереснейший человек был, гениальный, хотя и со странностями У нас дома есть фотокопия его дневника. Когда в Прибайкальске во второй половине вашего века сносили старинные деревянные дома, дневник этот нашли в тайничке. Одно из бревен дома было выдолблено, в нем устроено дупло, сверху закрытое так ловко, что бревно казалось целым, Обязательно прочитайте. А потом там, в вашем Прибайкальске, жил кандидат технических наук Петр Васильевич Спиридонов. Он оставил замечательные расчеты по ракетостроению. Только рано умер.