Выбрать главу

Виктор Алексеевич догнал Богданчика и Воронкова, что плелись позади всех, взял Богданчика за локоть:

- Кто они? - показал на молодых людей.

- Дак эти...

- Мы не знаем, - перебил дружка Воронков.

- Не врать! - тихо, но грозно сказал мастер.

- Дак наркоту продают, - сказал Богданчик. - Уже подходили, предлагали.

- А наши?

- Не, не брали. Ни у кого таких денег нету. Видно, снова будут предлагать.

Виктор Алексеевич отошёл от них, достал мобильник, набрал 02 и сказал в трубку, что, если полиция сработает оперативно, можно будет задержать тор­говцев наркотиками с поличным.

Он обогнал учащихся и поднял руку. И боковым зрением следил за теми двумя. Они отошли к цеху и топчутся, ожидая, когда группа двинется дальше.

- Почему я вас остановил? - сказал мастер. - Мы четвёртую неделю ходим на практику. Пришла пора немного рассказать вам о мебельном комбинате. Отсюда видны все три цеха: основной, стекольный и сборочный. Слева - основной, в нём, с помощью высокоточного оборудования, изготовляется мебель. Справа - сте­кольный, в нём ведётся работа со стёклами и зеркалами, а также наносятся тони­рующие и укрепляющие плёнки. А по особому заказу можно сделать и рисунки на стекле.

Виктор Николаевич говорил и смотрел за спины ребят, в сторону проходной - не появилась ли полиция? Догадались бы в гражданских шмотках прикатить, а то эти двое пулей рванут, заметив полицейские мундиры, - ищи свищи их тогда. Из проходной вышли женщина в джинсовой куртке и трое мужчин, одетых кто во что.

«Нет, не они, вещаем дальше...»

- А прямо перед вами - сборочный цех, - продолжал он. - Сюда направляется продукция из первых двух цехов. Отсюда выходит полноценная мебель, готовая к долгой жизни и радостям того, кто ею пользуется...

Молодые люди у цеха бросали на мастера недовольные взгляды, что держит пацанов, но не уходили. В это время женщина и трое мужчин поравнялись с груп­пой, женщина спросила:

- Вы - Плетнёв? Мы по вашему звонку.

- Хорошо, что вовремя. Видите у цеха двоих?

Он сказал это и продолжал рассказ. Женщина осталась рядом, а трое мужчин направились к тем двоим. Что-то заподозрив, парни стали отступать за цех, но полицейские догнали их и надели наручники. Подвели к учащимся, старший по возрасту полицейский спросил у задержанных:

- Вы кто и почему не на работе?

- На работе. Просто вышли покурить, - сказал один. Он волновался, дрожала нижняя губа.

- А какие вопросы? - напирая на басы, поинтересовался другой.

- Наши вопросы могучи, как матросы. Что держим в карманах? - Полицейский обвёл учащихся глазами: - Всех остальных прошу быть свидетелями.

- С какой стати? Вы кто такие? Не имеете права, - заверещал один из задер­жанных.

- Заткнись, - басом посоветовал ему напарник.

- Прошу извинить, - сказала женщина и стала проверять карманы. В её руках оказалось три прозрачных полиэтиленовых мешочка, в которых находились сло­женные по-аптечному бумажные пакетики.

- Наркотой промышляем? - спросил полицейский.

- Мы не знаем, откуда это, - вскинул голову один.

- Посидите в кутузке, вспомните!

Все увидели, как открылись ворота комбината и на территорию въехал неболь­шой полицейский «воронок».

Наркоторговцев поместили в него, полиция записала фамилию мастера и но­мер его группы и укатила. Долго молчавшие ребята вдруг затрещали на все лады, обсуждая происшедшее. Мастер окончил свой рассказ и повёл их дальше.

***

Приземистое кирпичное здание столярных мастерских, где учащиеся прохо­дили производственную практику, состояло из двух помещений. В первом уста­новили тридцать верстаков для практикантов, второе предназначалось для ме­ханической обработки древесины. Здесь были старые циркульные, ленточные, маятниковые и лобзиковые пилы, строгальные, фрезерные и токарные станки, а также пять новых деревообрабатывающих станков с программным управлени­ем. На широких столах для ручной сборки и склейки щитов покоились хомуты и струбцины. В углу на высокой прочной табуретке стояла электроплитка, на которой разогревался мездровый и казеиновый клей. При входе в мастерскую располагалась небольшая комната для мастеров, где стоял телефон и куда для на­зиданий и внушений приглашали провинившихся учеников.

Виктор Алексеевич сначала остановился на проблеме наркотиков и заявил, что он против отмены смертной казни.