На общение с друзьями времени совершенно не оставалось. Вит даже поначалу обиделся и постоянно демонстрировал свое недовольство таким поведением, но Свен его быстро убедил не отвлекать меня от учебы.
- Пусть занимается, не мешай, - твердил ему Свен, - ведь ему приходится учиться вдвое больше чем нам, а это тяжело. Успеешь еще ему свежие сплетни поведать, потерпи.
Вит, как ни странно, послушался и больше не пытался мешать, хотя все равно ежедневно забегал к нам, поинтересоваться делами и рассказать об успехах обучения на мага стихии воздуха.
Принцип обучения был точно такой же, как и у нас, отличалось только заклинание. Вит с сокурсниками тренировали заклинание "Порыв ветра", суть которого состояла в формировании рядом с рукой мага устойчивого потока воздуха, дующего в определенную сторону. Вит хвастался, что уже может за пять минут создать и удерживать заклинание, постоянно порываясь устроить демонстрацию.
Еле удалось его отговорить, пообещав, что в скором времени мы обязательно оценим его успехи. Тем более, мне и самому хотелось попытаться изучить заклинание из другой школы. Вдруг это деление на школы является простой условностью? Тогда ничто не помешает изучить несколько атакующих и оборонительных заклинаний, что сильно облегчит жизнь в дальнейшем.
Спустя две недели после начала занятий с Лайраном появились первые успехи, а спустя месяц и я, и Свен уже вполне успешно могли создать "Светляк" за отведенное время. Теперь мы могли перейти к изучению следующего заклинания иллюзий, чему сильно обрадовались, поскольку целый месяц однообразных действий сильно наскучил.
- Что ж, вы, наконец, смогли справиться с этим простеньким заклинанием, - вместо приветствия произнес Лайран, входя в аудиторию. - Теперь вас ждет задача гораздо сложнее и проще одновременно. Проще будет, поскольку вы уже знаете, как создавать заклинания. А сложнее потому, что теперь вам необходимо при его создании включить еще один пункт в этот процесс - силу вашего воображения.
Окинув нас внимательным взглядом и убедившись, что мы внимательно его слушаем, мастер довольно кивнул и продолжил:
- С сегодняшнего дня мы с вами начнем изучать заклинание пространственной передачи звука или, если короче, "Шум". С помощью этого заклятья, маг может на значительном расстоянии воссоздать звуки или звук настолько громкий и такого типа, насколько хватит его воображения. Сейчас чаще всего используется в войсках для передачи приказов командующего до отдаленных подразделений. Бытовуха, в общем.
После этих слов последовала демонстрация с пояснением принципов создания. Показ нас впечатлил: вдруг за нашими спинами послышалось шумное дыхание, а затем и громкий рев матерого медведя, от которого волосы на затылке встали дыбом и захотелось сбежать подальше от грозного хищника.
Только убедившись, что это была всего лишь иллюзия, и никакого медведя позади нас нет, удалось немного успокоиться. Хотя я еще долго вздрагивал и оглядывался, прислушиваясь к шорохам за спиной.
Процесс создания такого заклятья сильно отличался от "Светлячка", как очередностью действий, так и самими этими действиями. На определенном этапе следовало четко представить конечный результат и при этом продолжать вливать энергию в узор заклинания. В общем, освоить его будет явно очень непросто. Хотя если это получится, то откроются интересные перспективы по применению. Возможно сейчас это и бытовое заклинание, но в моих руках оно очень даже может стать боевым. Если точно вспомню правильные диапазоны частот, которые используют в моем мире для создания оружия нелетального действия. Помнится, в свое время интересовался этим вопросом довольно подробно, шерстя интернет и специфические издания в поисках ответа. Любопытно было, как это работает. И школа исцеления могла помочь мне в этом.
Несса, как и обещала, показала прием, позволяющий улучшить память. Выполнять его следовало во время медитации с использованием точно выверенного количества магической энергии, подававшейся в простой узор.
Как пояснила Несса, это стимулировало определенные участки мозга, позволяя лучше запоминать увиденное и услышанное, а также при регулярном применении отыскать в памяти любую информацию, хранящуюся там.
С освоением навыка особых проблем не возникло, сказывался опыт работы со "Светлячком", и длительные медитации. Поэтому спустя две недели смог его правильно использовать под контролем мастера Нессы. Она осталась довольна моим прогрессом и порекомендовала чаще тренироваться, дабы закрепить пройденное. Я был с этим полностью согласен, поэтому регулярно медитировал, закрепляя в памяти полученные в этом году знания, поскольку запомнить что-то пройденное недавно было намного проще, чем выудить из памяти знания полученные давным-давно и прочно забытые.
Со временем можно будет перейти и на более старые воспоминания, заодно откопав информацию по звуковым воздействиям. Все равно пока они не нужны, необходимо еще изучить этот "Шум", а уж потом экспериментировать.
Вит к этому времени уже совсем извелся, досаждая мне и Свену своим нытьем о том, какие мы черствые и совершенно не способны порадоваться успехам других. Когда я сообщил, что с удовольствием погляжу на его успехи, а также попросил научить этому заклинанию, он сперва некоторое время сидел молча, будто ничего не произошло, а затем на его лице заиграла довольная улыбка.
- Неужели я все-таки дождался этого момента! - вскричал он, вскочив с кровати. - Теперь вы узреете всю мощь моей магии, неблагодарные!
- Ты только смотри не надорвись, - хмыкнул Свен, - а то потом тащи тебя к целителям и доказывай, что мы не виноваты.
- Да ты просто завидуешь моей мощи, - пафосно изрек Вит. - Смотри и восхищайся.
Сосредоточившись и вытянув в сторону двери правую руку, Вит начертил узор заклинания и произнес слово-активатор. Довольно сильный поток воздуха ударил в дверь, заставив ту немного приоткрыться.
- Как вам? - довольный произведенным эффектом, повернулся в нашу сторону Вит.
- Впечатляет. Интересное заклинание. Показать принципы создания сможешь? - спросил я, размышляя о возможностях применения такого полезного заклятья.
- Да легко! - гордо выпятил грудь Вит.
- Тогда рассказывай давай, как его создать.
Ничего сложного в его создании не оказалось, использовались те же принципы, что и для создания светляка, поэтому освоить его удалось сравнительно быстро. Однако для формирования заклинания требовалось в разы больше энергии, чем для того же светляка. Решив поинтересоваться причинами, я задал этот вопрос мастеру Лайрану.
- Твое стремление к изучению нового похвально, - внимательно выслушав, ответил мастер. - Мало кто из обучающихся стремится расширить горизонты своих знаний за пределы необходимого. Это я одобряю. Касаемо твоего вопроса: ответ на него довольно прост. Разделение на школы магии произошло не просто так, а по вполне конкретным причинам. Каждый маг в идеале способен освоить заклинания любой из ныне существующей школы. Вот только применить он сможет максимум пару-тройку самых простых. И причин тут несколько. Одну из них ты уже знаешь.
- Значит, для создания заклятий других школ всегда тратится больше магической энергии, - задумчиво произнес я.
- Именно так, - одобрительно кивнул Лайран.
- А каковы остальные причины?
- Вспомни первый день в академии. Каждый из желающих учиться проходил испытание. Ты помнишь, что говорил о нем ректор?
- Проверяли расположенность к определенной школе и еще что-то, связанное с каким-то уровнем, - попытался вспомнить я.
- Все верно. Во время испытания определяется еще и то, как быстро и с какими затратами энергии будет создаваться заклинание. Чем выше уровень сродства с определенной, скажем так, направленностью магии, тем легче и с меньшими затратами маг сможет творить заклинания. Если этот показатель низкий или очень низок, то маг при всем желании не сможет освоить заклятья высокого уровня, даже с огромным резервом, поскольку у него просто не хватит на их создание энергии. Это и является основной причиной невозможности освоить разные школы магии. Я ответил на твой вопрос?