♦ Читать на ночь «Там, где живут чудовища».
♦ Есть шоколад, пока не затошнит.
♦ Играть в мяч.
♦ Научиться ездить на велосипеде.
♦ Пицца и DVD.
♦ Приглашать друзей и носиться по дому, как сумасшедшие, истошно вопящие дикари.
♦ Пачкаться.
♦ Носить джинсы с дырками на коленях.
♦ Получать порезы, шишки и синяки.
Все это делает малышей очень забавными. Цените этот этап их жизни, он поистине драгоценен.
В этом возрасте он начинает использовать полученные знания, развивает и расширяет сферу применения своих навыков. Это приносит новые проблемы и новые радости. Проблемы возникают из-за ваших страхов и того, насколько вы готовы (или не готовы) разрешить ему делать то, что вас пугает, а радости приходят, когда вы видите, как он обретает самостоятельность и крепче врастает в мир. На ваших глазах зарождающиеся качества его личности начинают приносить плоды и помогать в достижении успеха. Он будет сильнее гордиться тем, что стал большим мальчиком, чувствуя, как становится уверенней, и развивая навыки, которые однажды помогут ему занять свое место в жизни. Три главные задачи для мам, воспитывающих больших мальчиков, сводятся к следующему:
I. Укрепить его уверенность и способности. Чтобы воспитать в нем уверенность и развить способности, сперва их необходимо заложить, а потом позволить самостоятельно обнаружить. Если вы верите в сына, у него не будет другого выхода, кроме как следовать вашему плану. Воспитывать уверенность надо не через ободряющие слова и зажигательные речи, а позволяя ему самостоятельно что-то делать, в том числе и проигрывать. Разбитые коленки — это лучший урок, чем похлопывание по плечу. Это не значит, что сына надо специально подталкивать, просто разрешите ему разумно рисковать.
II. Сформировать ваши отношения, которые станут основой всего, что ждет вас в будущем. Создание отношений чрезвычайно важно. Приближаются подростковые годы со своими проблемами, и сейчас самое время запасать дрова на зиму. К концу второго этапа взросления сыну необходимо понимать, что вы на его стороне, так же ясно, как он знает, что его скелет всегда остается на месте, если понадобится напрячь мышцы. Он не обязан с вами соглашаться и быть вашим другом, но он должен знать, что вы рядом.
III. Помогите ему связывать причину со следствием. Очень важно научить его ассоциировать свои действия с тем, к чему они могут привести. Он должен понимать сложные связи между своими поступками и их результатами, поскольку ему придется всё чаще принимать решения с далеко идущими последствиями. В шесть лет его самое серьезное решение — надевать в школу куртку или нет, но в одиннадцать, катаясь на велосипеде, он встанет перед выбором: проскочить перекресток на красный свет или дождаться зеленого. Чем яснее он поймет, что все его поступки имеют последствия, тем лучше он будет готов к тому, чтобы принимать более взвешенные решения.
Эту стадию взросления мальчиков я считаю невероятно важной, поскольку именно тут заканчивается ваша основная работа перед третьей стадией, к которой мы скоро перейдем. Пока он не стал подростком, вы должны позволять ему принимать решения и учить тщательно их обдумывать. Ваш сын еще ребенок, но он растет и постепенно приближается к моменту, когда начнется взросление, а значит, ему требуется всё больше времени, чтобы совершать ошибки и учиться на них.
Вот список того, что необходимо большим мальчикам:
♦ Использовать складной нож без присмотра взрослых.
♦ Строить большие шалаши подальше от дома.
♦ Забираться на высокие деревья.
♦ Научиться не падать с высоких деревьев.
♦ По мере взросления (примерно с 8 лет) гулять с друзьями без вашего присмотра.
♦ Самостоятельно ходить в школу (примерно с 8 лет), но школьный автобус тоже сойдет. В любом случае, вас рядом быть не должно.
♦ Не сдать вовремя домашнее задание и попасть в неприятности.
♦ Оставить куртку дома и замерзнуть или промокнуть.
♦ Ошибаться до тех пор, пока до него не дойдет суть последствий.
♦ Мастерить и запускать воздушного змея.
♦ Проводить ночь вне дома без вас. Лучше, конечно, у друзей или бабушки, а не в картонной коробке под мостом.
♦ Строить модели самолетов, машин или кораблей.
♦ Делать копье из заостренной палки (для этого ему нужен нож) и метать его.
♦ Стрелять из лука.
♦ Разводить костер.