Вхождение в международные рейтинги стало одной из приоритетных задач всей системы высшего образования РФ в последние годы. О необходимости вхождения к 2020 г. как минимум пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых университетов в мировых рейтингах (QS, Шанхайский рейтинг, THE World University Ranking) было заявлено в Указе Президента России от 7 мая 2012 г. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».
Наиболее ярким проектом по осуществлению данной цели стал государственный проект «5-100-2020». Его задача – значительное улучшение конкурентной позиции группы ведущих российских университетов на международном рынке образовательных услуг и исследовательских программ.
Для финансовой поддержки изначально были отобраны 15 вузов-победителей, каждый из них готовил свою «дорожную карту» по вхождению в мировые академические рейтинги, в 2013 г. они получили около 9 млрд рублей, в 2014-м на реализацию «дорожных карт» перечислено 10,5 млрд (всего 40 млрд рублей до 2016 г.). Впоследствии количество участников проекта увеличилось до 21.
В каждом из рейтингов существуют свои критерии, которые нужно учитывать при решении поставленных задач. Так, для продвижения в QS особенно важны академическая репутация, соотношение численности профессорско-преподавательского состава и студентов, цитирование на одного преподавателя; для Шанхайского рейтинга – число лауреатов Нобелевской премии или премии Филдса среди сотрудников, число публикаций в Nature и Science, статей в международных научных журналах и высокоцитируемых ученых; для THE ключевые факторы – число цитирований на статью, репутация в научно-исследовательской и образовательной сферах.
Список университетов, участвующих на сегодняшний день в программе «5-100-2020»:
1. Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ);
2. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»;
3. Университет ИТМО;
4. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет имени В. И. Ульянова (Ленина) (ЛЭТИ);
5. Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ);
6. Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» (НИТУ «МИСиС»);
7. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (МИФИ);
8. Московский физико-технический институт (государственный университет) (МФТИ);
9. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет (НГУ);
10. Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского (ННГУ имени Н. И. Лобачевского);
11. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева;
12. Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Петра Великого (СПбПУ);
13. Национальный исследовательский Томский государственный университет (ТГУ);
14. Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ);
15. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (УрФУ);
16. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта;
17. Первый московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова;
18. Сибирский федеральный университет (СФУ);
19. Южно-Уральский государственный университет (ЮУрГУ);
20. Российский университет дружбы народов (РУДН);
21. Тюменский государственный университет.
*Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики был исключен из первоначального списка победителей как не защитивший свою «дорожную карту».
Первоначально объявленные Минобрнауки 15 победителей в рейтинге РА «Эксперт РА» заняли высокие позиции (за исключением Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского и Дальневосточного федерального университета). Показатели цитируемости научно-педагогических работников 15 вузов-победителей конкурса почти в 4 раза лучше, чем в среднем по 100 вузам – участникам рейтинга, и в три раза выше среднего значения по вузам со статусом «научно-исследовательский университет». Единственным существенным недостатком выбора Минобрнауки «Эксперт РА» называет отсутствие в списке победителей МГТУ имени Н. Э. Баумана.
Как отмечают специалисты, основополагающим в проекте «5–100–2020» является ориентирование на модернизацию и популяризацию российской науки и образования, активизацию международного сотрудничества, а также на дальнейшую интеграцию научно-образовательной сферы, бизнеса и общества.