– Мисато, ты совсем не любишь свою машину. – Констатировал я, опираясь подбородком на ладонь.
– Это ещё почему?! – Праведно возмутилась девушка.
– Потому что, ты упорно пытаешься доделать то, что не удалось N2 бомбе, нельзя так издеваться над техникой, она и так еле живая.
– Ой, какой ты у нас умный! А когда бы я её, по твоему, в ремонт отдала? Да и эти жлобы из канцелярии никак не хотят оплачивать ремонт, а я, между прочим, была на боевом задании! Ну ничего я им сегодня ещё покажу! – Мисато злобно устраивалась куда-то в пространство, чуть ли не руки потирая от нетерпения. Я хмыкнул, уж больно потешно она в этот момент выглядела. – Да ну тебя! – Фыркнула Мисато, впрочем ни капли обиды в её голосе не было. – Значит так! Вот тебе документы о переводе, или что-то вроде того, их надо отнести директору, ну или кому-нибудь, разберёшься. – Кацураги достала из бардачка пухлый, коричневый конверт и вручила мне. – Вот мой номер телефона, если что звони. – В мои руки перекочевала бумажка с цифрами, которую Мисато достала из кармана. – Телефон у тебя есть. – И уже тише, с лёгкой долей обиды: – Распотрошил таки коробки, поганец, нет бы меня позвать…
– Прямо из душа? – Заинтересованно посмотрел я на девушку, вскинув бровь. – И ты бы вышла? – Кацураги побагровела, а руль в её руках жалобно скрипнул. – Ну прости-прости… Ещё что-нибудь?
– Вроде всё… – Спустя секунд десять, ответила капитан, чуть остыв. И на миг задумавшись спросила: – Дорогу до дома ты же запомнил?
– Да.
– Отлично. Ну тогда удачи в школе.
– Спасибо. Тебе тоже удачного дня. – Я открыл дверь и вылез из машины.
– Угу. – Послышалось сзади. Дверь закрылась и машина тронулась. – И если вдруг найдёшь себе девушку, даже не вздумай сообщить кому-то раньше чем мне! Не прощу! – Воинственно и весело прокричала Мисато, из открытой форточки, напоследок мне подмигнув и ударила по газам.
Ещё раз хмыкнув и покачав головой, я развернулся к школе.
Несмотря на весьма солидный размер, в школе было довольно пусто. За весь путь от парковки до кабинета директора, мне попалась всего лишь пара учителей, у которых я уточнил направление и от силы десяток учеников. Внимания я не привлекал, в белую рубашку и чёрные брюки тут были одеты практически все встреченные мной парни, а внешность учеников разнилась от типично европейской, до индийской и азиатской, только, разве что, чёрных не было. Кстати, как я успел заметить, смешение крови тут было обычным делом, чистокровных азиатов среди относительно молодых людей было крайне мало, та же Мисато на азиатку походила весьма слабо, хотя черты всё же присутствовали, про Акаги я вообще молчу. Да и сам я, вернее Синдзи, выглядел скорее европейцем, чем японцем.
Постучавшись в дверь, и дождавшись разрешающего окрика, я вошёл. Директор оказался пожилым, классическим японцем в тёмно-сером костюме и овальных, явно служащий не первый год, очках.
– Здравствуйте. Меня зовут Синдзи Икари, вот документы о моём переводе в вашу школу. – Я протянул ему конверт.
– Хм, присаживайтесь, давайте посмотрим… – Директор принял конверт и указал мне на гостевое кресло. – Да, меня действительно информировали о переводе в школу нового ученика… – Произнёс директор, через минуту, закрыв моё личное дело. – Только вот безо всяких подробностей… Мне следует ещё что-нибудь знать о вас, Икари? – Фамилию он выделил голосом особо, видимо личность главы NERV секретом тут не являлась.
– Нет. – Последовал лаконичный и бесстрастный ответ.
– Кхм… – Мужчина ещё раз заглянул в папку, вынутую из конверта. – Хорошо, Икари. Ваш класс А2, можете идти, скоро уже звонок. Учителей я предупрежу.
– Благодарю. – Я встал с кресла и покинул кабинет, так и не дождавшись больше никаких реплик директора. Всё же интересно, что там написали в моём личном деле? Хотя, нет, куда больше интересно, почему меня не просветили относительно того, какую информацию я могу разглашать, а какую нет? Варианта два, либо школа под полным контролем и я могу нести тут всё что захочу, либо подстава, хотя одно совершенно не исключает другое.
Найдя нужный кабинет я остановился возле двери, чему несколько удивился и только через секунду понял, что сработала память Синдзи, ведь новый ученик сперва должен представиться классу, а это следует делать после прихода учителя. Нда, восточный церемониал неистребим, даже в средней школе. Ну чтож подождём, раз надо, мне не сложно. Облокотившись на стену, я стал ждать. Внимания я по прежнему не привлекал и взгляды, входящих в класс учеников, просто скользили по мне не замечая. Наконец к классу подошёл пожилой учитель, тоже типично азиатской наружности.