- Но, если так, то как люди потом «живут»? – поинтересовалась у учителя.
- Все зависит от «силы духа», если он сможет пройти этот «ад», то сможет преодолеть трудности, если он сможет побороть «боль», то сможет справиться с любым препятствием. Но «жизнь» - вещь сложная, она не так проста, в ней нет формул и теорий, в ней нет путей «легких» и «тяжелых», есть только те, которые выбирает человек. Но есть и те, которые «плывут по течению», они просто полагаются на происходящее, не пытаясь как-то бороться. Есть и те, которые упорно борются со всем, чтобы достичь «недостижимого», как многие сказали бы, однако для них это будет самая «достижимая» цель в жизни. Поэтому все зависит от человека, - закончив свою мысль, Петр Николаевич вдруг решил сделать маленькую паузу, а затем продолжил. – Но мы отошли от темы! Вернемся к ней. Оксана, в твоем сочинении было множество приятных, теплых и нежных чувств, так почему тебе так сложно об этом говорить? Как ты объяснила бы, что такое «ответная» любовь?
- Да я ему еле-еле призналась в этом, не прямым текстом, а вы меня сейчас заставляете сказать несколько смущающие вещи, - немного покраснев, я отвела взгляд. – Но мне нужно немного времени, чтобы подумать над вопросом.
- Хорошо, тогда я поговорю с Артуром о прошлой теме. Приступим, - переведя взгляд на него, он взглядом сказал мне пока присесть.
Я не слышала продолжение разговора Артура и учителя, потому что серьезно задумалась над этим вопросом.
В голове царил хаос. Я ничего не могла придумать, ничего не могла сообразить. Так как мне удалось написать это письмо?
- Оксана, ты готова? – спросил учитель, когда увидел мое непонятное выражение лица.
- Я вряд ли смогу описать правильно, - с поникшим взглядом, ответила ему.
- Постарайся, можешь рассказать так, как понимаешь сама! - воодушевленно сказал учитель.
- Х-хорошо, - подумав еще несколько секунд, я начала. – Ответная любовь может быть совершенно разной в вашем понимании, как и в моем. Например, многие могут любить закаты, но не любить само солнце, также может нравится блики моря, но не само море.
- Ты сейчас говоришь сложные для понимания вещи, попробуй упростить, - указал на ошибки Петр Николаевич. – Я понимаю, что пытаешься сказать, но для некоторых это сложно. Упрости свои мысли.
- Хорошо, - я все еще смотрела в пол, смущаясь своим же словам. Но вдруг вспомнила слова, которые однажды произнес Сергей: «Если не можешь придумать, то попробуй посмотреть в окно, природа за ней всегда может успокоить мысли, твоя бушующая «погода» может превратиться в более ясный день. Ведь даже закрытое голубое небо, всегда станет снова голубым и чистым». Взглянув в окно, я почувствовала всю прохладу лета, красоту голубого неба, которое было немного в облаках, что плыли медленно по нему.
- Когда этот человек бывает рядом, - начала с начала, - внутри все переворачивается, в груди сжимается сердце то ли от радости, то ли от смущения, лицо горит всегда, а еще такое ощущение бывает будто бы подожгли давно потухшую свечу. С истечением времени, начинаешь непроизвольно следить за ним: ловишь каждый взгляд, каждую улыбку, каждую нотку смеха, записываешь все моменты, чтобы позже не было так грустно, если вдруг судьба решит разлучить влюбленных. А ночью прокручиваются в голове все моменты, которые были в этот день. Анализируешь все, что связано с этим человеком, начинаешь делать иногда то, что в жизни бы не сделал, еще и повадки его приклеиваются и к тебе, это происходит непроизвольно. Все, что связано с «любовью», бывает иногда слишком непонятно, нелогично, невыносимо. Но потом, если эти чувства показать этому человеку, и он ответит взаимностью, то это чувство становится легче, ведь теперь оно у вас на двоих. Если одного это тревожит, то и другой может страдать. Позже даже сердца могут чувствовать одно и тоже, по непонятным причинам эта любовь объединяет все, что вас не могло связать: любые случайные встречи, обстоятельства, даже глупые оценки, смешные лица, все-все, на что никогда бы не обратил внимание. А дальше начинаются открывается не только сердца, но и души, всю боль, невыносимые желания, все это потом рассказывает один, другой либо примет это все, либо развернется, сказав, что не готов так далеко заходить. Все зависит от людей, но многие все равно не пытаются заходить «настолько» глубоко, ведь это страшно. Эти слабости могут потом перевернуть и повернуть против вас. Но потом становится слишком горечно, объяснять ничего не хочется, раз он так сделал, значит, этого хотелось с самого начала? Но ответа так и не будет, ведь этот человек разрывает узы, что так упорно строились все это время.
- Оксана… Ты уже перешла на разрыв… И здесь уже говорится о безответной любви.
- Да… Вы же меня попросили объяснить, чем они отличаются…
- Да, но это так печально, что девочки немного прослезились, как и парни.
- Нет! Вам кажется! – вдруг возразил класс.
- Ха-ха-ха, как скажете. Ну, садись, я ставлю тебе «отлично», но и хочу спросить, - став серьезным, он посмотрел в глаза. – Я могу взять твое сочинение, чтобы опубликовать в школьной газете? Если что мы это обговорим на перемене, а пока подумай.
- Ого! – вдруг удивились присутствующие.
- Оно настолько классное? – спросил вдруг Костя.
- Да, - ухмыльнулся учитель, - в отличие от твое, там есть чувства, о которых я просил вас рассказать.
- Э-э-э, это нечестно, - протяжно сказал тот, надув губы.
- Ха-ха-ха, эта жизнь и так не честна, так что привыкай.
- Ха-ха-ха, - залился смехом класс.
- А сейчас…
*Звонок*
- Эх, ну вот и не успели. Благодарю всех, что пришли сегодня в последний день. Удачных каникул, не отлынивайте от работы, жду вас в сентябре! Все свободны!
- Ура! Вам тоже хороших каникул, учитель! – радостно ответил ему класс.
- Оксана подойди.
Собрав все свои принадлежности, я подошла к учителю.
- Ты обдумала?
- Да, я не против, только там есть возможность не указывать мое имя и класс?
- Анонимно?
- Да, мне не очень хочется, чтобы потом меня вся школа знала и говорила всякое, например, «а это та девочка, которая, то мило сообщение для любимого написала, такая романтичная» и т.д. Меня это будет смущать…
- Ха-ха-ха, забавная. Хорошо, я узнаю, можешь тогда в электронном варианте написать, а потом на мою почту скинуть?
- Да.
- Подожди, сейчас запишу, - учитель радостно полез за ручкой и листиком, а пока писал, напевал песенку. – Хе-хе-хе, я нашел новый талант. А могу я его потом еще где-нибудь опубликовать?
- Как пожелаете нужным, только если там есть награда, обязательно скажите, - игриво улыбнулась ему, намекая на денежные призы.
- Ха-ха-ха, хорошо, - весело ответил учитель, подняв свое настроение на максимум.
- Тогда я пойду, учитель.
- Подожди, еще кое-что, - помедлив с ответом, он немного задумался. – Этот человек, которому было адресовано письмо, он сейчас в критическом состоянии?
- Да, вы это почувствовали? – немного удивилась вопросу.
- Да. Я если честно, не ожидал, что это мог оказаться Сергей, но теперь уверен, что это он. У вас же все нормально сейчас?
- У-угу… - смущенно сказала.
- Хорошо, передавай ему привет.
- Хорошо.
- Кстати, он меня спрашивал о грамматике в своем стихотворении, так оно было уже озвучено? Там было столько эмоций, что даже мне было неловко его читать, однако его лицо, когда Сергей ко мне подошел, было таким красным, даже смеяться хотелось немного. Но за его спиной были Артур и Миша, которые подтолкнули его. Хоть он и подошел, но все равно стеснялся своего текста, - потом Петр Николаевич остановился, заметив, что я ничего не говорю. – У него было такое же выражение лица, как и у тебя.
- Ух… Учитель, вы это специально?
- Ха-ха-ха, да, мне было интересно, как ты отреагируешь, - залился тот смехом на весь класс.
- Самый настоящий садист… - надув щеки, начала немного злиться.