Учительница немецкого языка сказала, что ученик Смирнов записан в группу английского языка и попросила его перейти. Саша спросил:
- Скажите, а можно я буду изучать немецкий язык?
- Это, в принципе, возможно, но для этого нужно разрешение завуча по учебной работе.
- Тогда давайте сегодняшний урок я посижу у вас, а потом мы официально узаконим наши с вами отношения.
Кто-то из учеников хихикнул, но Саша и ухом не повел, сохраняя на лице серьезное выражение.
- Хорошо, - не стала спорить учительница.
Вопрос с иностранным языком решил директор.
- Пойдем навстречу желанию ученика. Хочет изучать немецкий – пусть изучает.
И Сашу записали в группу немецкого языка.
Следующие два урока были трудом. Их разделили по половому признаку. Девочек куда-то увели, а мальчики спустились в подвальное помещение, где была устроена мастерская. Учитель познакомил их с оборудованием, с инструментами, показал где и что лежит и что им предстоит делать. За хорошо выполненную работу им обещали платить небольшую денежку. Мальчишки оживились. Учитель объяснил, что продукцию, которую они здесь производят продают на завод, который платит за нее деньги. Часть этих денег идет на оплату их труда. Мастер, проводивший урок, рассказал им о правилах поведения в мастерской, о технике безопасности, о рабочей одежде, которую они должны приносить с собой. После проведенного инструктажа их отпустили домой.
Так прошел первый Сашин день в новой школе. Когда он вышел из школы, то увидел поджидающую его Настю.
Он подошел к ней и, протянув руку, взял у нее портфель:
- Ты не будешь возражать, если я буду провожать тебя домой и носить твой портфель?
Настя зарумянилась и кивнула, потом замотала головой:
- Нет, я не буду возражать.
Вконец засмущавшись, она гордо вскинула голову и сказала:
- Пошли!
Ее дом тоже был на улице Пушкинской, только он стоял по другую сторону улицы Советской и до него от школы было 5-7 минут неторопливого хода. Саша проводил ее до подъезда и спросил, в какой квартире она живет и на каком этаже. На что Настя просто и без затей сказала:
- Если ты не трусишь, то пошли, познакомлю тебя с мамой.
Саша в ответ пожал плечами и пошел вслед за Настей. Квартира их оказалась на третьем этаже. Дверь Настя открыла своим ключом и крикнула:
- Мама, я дома и не одна.
В прихожую вышла молодая женщина, не старше 30 лет и с интересом стала рассматривать Сашу. Настя обратилась к маме:
- Мама, это Саша.
Затем она посмотрела на Сашу и представила маму:
- Саша, это моя мама. Ее зовут Дарья Борисовна.
Саша посмотрел ей в глаза и представился, говоря короткими отрывистыми фразами:
- Александр Смирнов, одноклассник вашей Насти. Познакомились сегодня, я новичок в классе. Классная руководительница посадила меня рядом с Настей.
Саша помолчал, потом посмотрел на Настю и сказал:
- Теперь я понимаю, какой ты будешь через двадцать лет.
- Какой? – спросила Настя.
- Еще красивей, чем сейчас, - ответил Саша.
- Да он у тебя, Настя, маленький льстец, - заметила Дарья Борисовна.
- Не такой уж и маленький, - ответил Саша, гордо выпячивая грудь вперед.
- Заметь, Настя, против льстеца он не возражает, - сказала мама.
Все дружно рассмеялись.
- И что мы тут стоим, в прихожей. Так, проходим все в комнату. Ботинки поставь сюда, - показала Дарья Борисовна Саше место для ботинок. Затем нашла и поставила перед ним на пол тапочки, и сказала:
- Надень тапочки, у нас пол прохладный.
Вскоре все сидели на кухне и обедали. За чаем, Дарья Борисовна выведала у Саши все о его родителях и где они работают и где живут и где раньше учился Саша. Когда она узнала, что Саша перепрыгнул в пятый класс минуя четвертый, она была очень озадачена, но заострять эту тему не стала.
Саше понравилась как сама Настя, так и ее мама, и он решил их опекать. Первое, что он сделал, это применил к ним обеим заклинание улучшения памяти и повышения интеллекта.
Заодно, он с помощью студенческого заклинания диагностики, проверил их здоровье. Обе были практически здоровы. У мамы диагност обнаружил у двух зубов начинающийся кариес, а у Насти уже случившуюся близорукость, пока не очень сильную.
Вдруг у Саши в памяти появилось заклинание диагностики, которым пользовался в последние годы Жерар. Он, прожив на Земле десяток лет, не только приобрел много новых знаний, но и, опираясь на них, усовершенствовал часть заклинаний, некоторые создал сам. И вот теперь, кое-что из этого наследия стало всплывать в Сашиной памяти. Саша сразу ухватил суть усовершенствования и смог повторить новое для себя заклинание диагностики, направив его на Дарью Борисовну. Через минуту его сознание раздвоилось. Одна его часть оставалась контролировать окружающее пространство, вторая принялась за изучение результатов диагностики, которые появились у него в виде картинки человеческой фигуры, как они изображаются в анатомических атласах. На картинке разными цветами были отмечены несколько точек, одна из них, красного цвета пульсировала. Стоило Саше сосредоточить на какой-нибудь из этих точек свое внимание, как это место увеличивалось в размерах и тестируемый орган представал во всех подробностях, и параллельно с видеорядом шло звуковое сопровождение, из которого Саша ничего не смог понять, кроме отдельных слов, не хватало знаний.
Саша был впечатлен и обрадован. Одновременно он был озадачен. Он понял, что пульсирующая красная точка сигнализирует о какой-то серьезной проблеме в организме Дарьи Борисовны, но его знаний не хватало, чтобы понять, что именно.
- И что теперь делать? – спросил Саша самого себя. И вдруг в его голове всплыло незнакомое заклинание. Саша часть сознания направил на изучение появившегося заклинания, не прерывая разговор с Настей и Дарьей Борисовной.
Чтобы не терять время впустую, Саша решил заняться Настиной близорукостью. Заклинание было довольно простое и не требовало много маны. Результат последовал почти незамедлительно. Настя стала недоуменно вертеть головой по сторонам и тереть глаза.
- Что случилось? - забеспокоилась ее мама.
- Да, нет, все в порядке, мама, не беспокойся. Просто, как будто пелена с глаз упала, и я стала лучше видеть.
- Нужно будет показать тебя окулисту, - сказала мама.
Тем временем, Саша еще раз вызвал в памяти результат последней диагностики Дарьи Борисовны и присмотрелся к зубам. Тут же пошла картинка, из которой стало ясно, что у нее имеется два зуба с начинающим кариесом и один мертвый зуб под коронкой, не считая одного удаленного зуба мудрости.
У магов Джехэйна было в арсенале четыре зубных заклинания: слабое, одиночное, сильное и полное. Слабое заклинание исцеляло больные, но еще живые зубы. От 10 до 50 единиц маны на один больной зуб. Если же зуб был мертвый или от него вообще оставались одни корни, то такой зуб или его остаток могло исцелить одиночное зубное заклинание. Его можно было применять только точечно, на выбранный зуб. В этом случае оно полностью восстанавливало мертвый зуб, не задевая соседних, независимо от того, здоровые они или нет. Количество необходимой для этой операции энергии заклинание определяло само, прекращая тянуть ее из мага, когда восстановление зуба заканчивалось. Инородные тела, типа пломб или коронок при этом трансмутировались, превращаясь в полноценную зубную ткань. На восстановление одного зуба уходило от 100 до 500 единиц маны и до 10 минут, в зависимости от его состояния.
Сильное заклинание было нацелено на исцеление всех имеющихся зубов, как живых, так и мертвых. Абсолютно здоровые зубы такое заклинание не подвергало никаким изменениям. Часто этого заклинания оказывалось достаточно для исправления линии зубов, выпрямляя кривые зубы, выравнивая их, в том числе и по высоте. Это заклинание не могло вырастить удаленный зуб, но оно было способно в некоторых случаях заполнить образовавшуюся дырку в ряду зубов за счет передвижения соседних. Сильное заклинание могло потребовать от 3000 до 15000 единиц маны из расчета от 100 до 500 единиц на один исцеленный или восстановленный зуб. Поэтому, если все зубы были запущенные или отсутствовали вообще, тогда прибегали к самому сильному зубному заклинанию, которое называлось полным.