По закону за препятствие или противодействие сотрудникам налоговой полиции со стороны служб безопасности фирм накладывается административное взыскание до 100 минимальных окладов. Для фирм и банков, которые, как правило, берут на себя подобные расходы, эти деньги крайне малы, поэтому такая практика весьма распространена.
Преступной деятельности виновных способствуют также такие обстоятельства, как разбросанность производства и пунктов реализации продукции на сравнительно обширной территории, удаленность этих мест от расположения налоговой инспекции и налоговой полиции, невысокая правовая культура.
Урок 36
Трудовой договор (контракт)
Цели урока
После изучения темы учащиеся должны:
• иметь общее представление о трудовых правоотношениях, регулируемых нормами трудового права;
• знать основные источники трудового права;
• различать субъекты трудовых правоотношений;
• иметь представление о трудовом договоре (контракте) и атрибутах его составления;
• знать порядок оформления на работу;
• иметь общее представление об основаниях прекращения трудового договора;
• быть готовыми применить полученные знания на практике.
Основные понятия: трудовое право, КЗоТ РФ, трудовой договор (контракт), порядок приема на работу, испытательный срок, прекращение трудового договора.
Начать урок лучше всего с самого общего знакомства учащихся с Кодексом законов о труде Российской Федерации. Во вступительном слове можно рассказать, что это основной документ, обращаясь к которому ученики найдут ответы на многие вопросы, касающиеся трудовых отношений. При этом надо отметить, что пока не принят новый трудовой кодекс, проект которого обсуждается в Государственной Думе, мы живем по КЗоТ РФ (уместно познакомить с общепринятой аббревиатурой), действующему с 1972 г., в который внесено немало изменений и дополнений, связанных с переходом к рыночным отношениям. Далее очень важно подчеркнуть, что КЗоТ РФ — это закон, который защищает трудовые права человека, независимо от того, где он работает — на частном или государственном предприятии. При этом КЗоТ регулирует лишь самые важные стороны трудовых правоотношений: порядок принятия на работу, продолжительность рабочего времени и времени отдыха, особенности правового положения несовершеннолетних и ряд других. На этом уроке учащихся следует познакомить с отдельными статьями этого закона.
Для правильного усвоения материала данного урока очень важно сформировать точное представление о том, какие отношения в сфере труда регулируются трудовым правом, а какие — нет. Поможет разобраться с этим обращение к житейским представлениям учащихся о труде. Можно предложить им привести примеры, иллюстрирующие слова «труд» и «работа». Скорее всего, уже из примеров будет видно, что на уровне интуиции учащиеся понимают разницу между индивидуальным трудом дома, на огороде и работой на заводе. Далее можно предложить учащимся найти в тексте учебника на с. 234 ключ к пониманию того, какой труд регулируется трудовым правом («Трудовое право регулирует только труд наемных работников»).
Вопрос об участниках трудовых отношений лучше всего раскрыть при помощи логических схем, комментируя каждое из понятий.
Раскрывая основное понятие урока — трудовой договор, лучше всего обратиться непосредственно к ст. 15 КЗоТ РФ. Желательно также познакомить учащихся с приблизительной формой трудового договора (хорошо, когда копия образца есть на каждой парте), на примере которой будет легче объяснить значение этого документа, обязательность его письменной формы, срок заключения, содержание обязательных и дополнительных условий договора. Закрепить эти знания можно в форме ролевой игры, например «Сезонный рабочий». Учащимся, сидящим за одной партой, предлагается представить себя в роли: одному — владельца плантации помидоров, другому — нанимающегося на работу сезонного рабочего. Каждый из них сначала составляет условия трудового договора, максимально благоприятные для себя, а затем они уже совместно пытаются составить вариант, устраивающий обе стороны. Если нет возможности провести эту игру на уроке, то аналогичное задание можно рекомендовать в качестве домашней работы, рассчитанной на группу учащихся.