Рассматривая с учащимися иные основания классификации сделок, особое внимание следует уделить отличиям срочных и условных сделок. При заключении срочных сделок стороны сами заранее определяют срок, в течение которого эта сделка будет действовать, и по истечении срока, установленного сторонами, сделка прекращается. Напротив, при заключении условных сделок стороны не могут знать, наступит ли то условие, которое стороны имеют в виду. Отлагательным является условие, с наступлением которого связано возникновение прав и обязанностей сторон по сделке, т. е. эти права и обязанности, предусмотренные сделкой, возникают тогда, когда появляется это условие (обстоятельство), определенное сторонами при заключении сделки.
Напротив, условие является отменительным, если с его наступлением связано прекращение прав и обязанностей сторон, т. е. эти права и обязанности, предусмотренные сделкой, прекращаются тогда, когда появляется это условие (обстоятельство), определенное сторонами при заключении сделки.
В качестве примера можно привести заключение договора найма жилья (квартиры). Пример заключения договора с отлагательным условием: квартира сдается внаем при условии, что лица, проживающие в ней, не приедут с отдыха в следующем месяце. Наоборот, пример заключения договора с отменительным условием: квартира не будет сдаваться внаем при условии, что лица, проживающие в ней, приедут с отдыха в следующем месяце.
Урок 26
Понятие и виды договоров
Цели урока
После изучения темы учащиеся должны:
• знать, что такое договор и какие виды договоров существуют;
• знать принцип свободы договора: государство устанавливает основные требования к заключению договоров (соблюдение формы договоров и порядка их заключения), а стороны самостоятельно определяют содержание договора;
• быть знакомы с порядком заключения договора, уметь заключать элементарные гражданско-правовые договоры;
• иметь общее представление о классификации договоров как видов сделок по разным критериям;
• быть знакомы с особыми видами договоров (публичный, договор присоединения, предварительный договор, договор в пользу третьего лица);
• знать определения таких понятий, как оферта, акцепт, договор.
Основные понятия: договор, оферта, акцепт, виды договоров.
Этот урок можно построить на сочетании хорошо зарекомендовавших себя традиционных способов организации познавательной деятельности учащихся: рассказа учителя, элементов тренинга, самостоятельной работы с учебником и правовым источником.
Центральным на данном уроке является понятие договора, его содержание и условия заключения, о чем учитель рассказывает в лекции. Более активное включение учащихся в работу возможно при рассмотрении вопроса о видах договоров. Учащимся предлагается прочитать текст фонарика пол названием «Виды договоров» и ответить на следующие вопросы:
• На какие виды подразделяются договоры?
• Сравните с классификацией видов сделок. Что вы видите в них общего и почему?
• В чем, на ваш взгляд, отличия между видами договоров и видами сделок?
• Может ли быть односторонний договор? Свой ответ аргументируйте.
Составной частью этого урока может стать самостоятельная работа учащихся с текстом правового документа. Такую работу целесообразно организовать при рассмотрении принципа свободы договора. Речь идет о ст. 421 ГК РФ. Познакомить учащихся стоит только с п. 1 этой статьи. Лучше, если этот небольшой фрагмент документа будет у них на партах.
«Статья 421. Свобода договора
1. Граждане и юридические лица свободны в заключении договора.
Понуждение к заключению договора не допускается, за исключением случаев, когда обязанность заключить договор предусмотрена настоящим Кодексом, законом или добровольно принятыми обязательствами».
Задание по документу: попытайтесь сформулировать два основных принципа заключения договора, которые можно вывести из текста данной статьи закона. (Свобода договора и принцип добровольности договора.) Кроме того, пусть учащиеся выскажут предположение о том, какой еще принцип очень важен при заключении договора. Если они будут затрудняться, уместно напомнить поговорку: «Договор дороже денег». Заключенный договор должен соблюдаться. Значит, еще один принцип можно сформулировать так — обязательность соблюдения заключенного договора. Далее учитель прокомментирует, что по соглашению сторон договор может быть расторгнут или изменен, но обязательно при взаимном на то согласии.