Примечание. План, а также схемы для составления рассказов-описаний можно найти в пособиях по логопедии (например: Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1985; Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов. Приложение к пособиям «Учим говорить правильно». — М.: ГНОМ и Д, 2002).
Объем данного методического руководства не позволяет привести в качестве примеров все виды заданий и игр, которые можно проводить с использованием предметных картинок. Специалистам предоставляется возможность проявить собственное творчество или воспользоваться соответствующей литературой.
Литература
Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников. — М., 1999.
Васильева М.А., Суворова Г.Ф. Методическое руководство к занятиям по картинкам в первых классах. — М., 1969.
Выготский Л.С. Детская психология //Л.С.Выготский Собр. соч.: В 6 т.-М., 1984.
Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. — М., 1984.
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М., 1990.
Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. — М., 1988.
Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. — М., 1977.
Подготовка ребенка к школе / Р.Н. Айзман и др. — Томск, 1994.
Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина, А.П. Зарин, Н.Д. Соколова. — СПб., 2001.
Тихомирова Л. Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. — Ярославль, 1995.
Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М., 1987.
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада. — М., 1991.
Шаховская С.Н., Худенко Е.Л. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи. — М., 1992.
