1. Международное положение Советского Союза.
2. Внутреннее положение Советского Союза.
3. Дальнейшее укрепление ВКП(б).
Эти разделы в свою очередь складываются из ряда узловых вопросов, следующих один за другим с безупречной последовательностью. Каждый из названных трёх разделов заканчивается формулировкой ведущих выводов. Доклад завершается основными итогами.
Перед вами непревзойдённая по совершенству композиция доклада. Изучая его, вы ощущаете это его качество в каждом абзаце текста.
Почему неисчерпаемый по богатству материала «Краткий курс истории ВКП(6)» доступен миллионам читателей с самой различной подготовкой и стал их настольной книгой? Потому, что в нём глубокое содержание сочетается с безупречной стройностью композиции. Главы следуют одна за другой в строгом хронологическом порядке. Материал каждой главы изложен с чеканной логической последовательностью. Каждая глава заканчивается краткими выводами. «Краткий курс» завершается общим заключением, суммирующим основные итоги исторического пути, пройденного большевистской партией.
Построение всей этой замечательной книги предельно просто и ясно.
Практическая работа над построением лекции начинается с составления её плана. План лекции, как и всякого литературного произведения, состоит из последовательного перечисления основных вопросов, подлежащих рассмотрению в лекции.
Первоначальные контуры плана начинают вырисовываться уже на той стадии работы, когда лектор обдумывает выбранную им тему. Эти контуры, естественно, уточняются в процессе отбора, классификации и систематизации материала.
Теперь, когда материал для лекции изучен, предстоит окончательно сформулировать её план.
По своему содержанию и по своей форме план лекции в законченном виде подобен оглавлению книги. Формулировки узловых вопросов в плане должны быть чёткими и краткими. Что же касается степени детализации самого плана, то она может быть различной, в зависимости от характера лекции. В практике лекционной работы бывают лекции для подготовленной аудитории, длительностью в 2 академических часа; преобладают лекции, рассчитанные на 45–50 минут; читаются и короткие лекции в пределах получаса. Очевидно, что в первом из указанных случаев план лекции должен быть подробнее, чем во втором, и значительно полнее, чем для получасового выступления.
В соответствии с указанной выше схемой композиции лекции, и её план должен содержать в себе введение, основную часть, состоящую из нескольких пунктов, и заключение.
Вот пример.
ДВА ВАРИАНТА ПЛАНА ЛЕКЦИИ НА ТЕМУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА»
Развёрнутый план.
Введение: Историческое значение Отечественной войны 1812 года как войны всенародной.
1. Общее состояние французской империи и России в начале XIX века.
2. Причины войны 1812 года.
3. Отход русской армии и падение Смоленска.
4. М. И. Кутузов — полководец, дипломат, теоретик.
5. Бородинское сражение: его стратегические цели, тактические задачи, ход, итоги и значение. Героизм русских солдат и командиров.
6. Всенародный характер войны. Партизанское движение.
7. Выход русских войск из Москвы и её пожар
8. Гениальный фланговый марш Кутузова, замысел и осуществление.
9. Вынужденное оставление Москвы французской армией.
10. Операции под Тарутиным и Малоярославцем.
11. Отступление Наполеона по Смоленской дороге. Участие народных масс в уничтожении врага.
12. Переход наполеоновской армии через Березину и Неман, гибель и крушение захватнических планов Наполеона.
Заключение: Освободительная миссия России в войне с Наполеоном и освободительная миссия СССР в войне с гитлеровской Германией.
Введение. Отечественная война 1812 года — война всенародная
1. Причины войны.
2. Отход русской армии.
3. Кутузов.
4. Бородино
5. Оставление и пожар Москвы.
6. Фланговый марш Кутузова и поражение Наполеона.
7. Отступление французов, действия русских партизан, гибель наполеоновской армии.
Заключение: Освободительная роль России в Отечественной войне 1812 года и в Великой Отечественной войне с немецко — фашистскими захватчиками.
Следуя плану лекции, лектор составляет подробный конспект её, привлекая для этого подготовленный конкретный материал.