Выбрать главу

Если уточнить приведенную чуть выше схему Макричи, более полная схема энергетических нарушений обменных процессов в человеке будет выглядеть следующим образом:

[Схема]

Итак, пора сделать несколько предварительных выводов. Основные причины всех онкологических и подавляющего большинства других заболеваний — нарушения энергообмена с явным преобладанием несбалансированных энергий-субстанций Инь. Эти факторы приводят к «клеточному бунту» и развитию опухолей. Поэтому в лечении онкологических заболеваний следует одновременно применять три группы методов:

1) правильное мышление: отказ от паники, утверждение самих возможностей исцеления; отказ от эгоцентрических установок личности («эго»); поддержание ясного и чистого сознания; крайне желательны молитвенные практики;

2) поддержание ровного хорошего настроения;

3) лечебное голодание; если невозможно полное голодание, тогда следует сочетать янскую диету с отварами янских трав, плюс морковь в сочетании со свекольными свежеотжатыми соками.

4) принятие янских травяных чаев. Помимо вышеуказанных трав, противоопухолевое действие растений: акониты (борцы), березовый гриб (чага), болиголов, вех, дурнишник, калина, крапива, морковь, ноготки, норичник, пион, подорожник, репяшок, свекла, чистотел.

Некоторым больным следует дополнить перечисленные отвары (желательно раздельным образом) со следующими:

против аллергии: голубика, девясил, земляника (листья), калина, капуста, клевер, костяника, крапива, лапчатка, лопух, медуница, ноготки, овес, пырей, смородина, спарка, солодка, хвощ, чабрец, фиалка, цикорий, череда, чистец, чистотел, яснотка и др.

тонизирующие, возбуждающие общеукрепляющие растения: абрикос, алоэ, аралия, астрагал, барбарис, береза, вахта, виноград, вероника, водяника, володушка, горечавка, девясил, орец, дягиль, женьшень, имолость, заманиха, зверобой, земляника, исландский мох, капуст, кизил, клевер, крапива, крыжовник, левзея (маралий корень), лимонник, лук, мордовник, морковь, овес, одуванчик, очиток, пырей, репяшок, родиола (золотой корень), рута, смородина, солодка, чайный куст, чеснок, шиповник, элеутерококк, эфедра, ятрышник и др.

растения с успокаивающим действием: багульник, валериана, донник, душица, калина, конопля, котовник, мелисса, мята, панцерия, пион, пустырник, паслен, патриния, ромашка, синюха, смолевка, сушеница, укроп, хмель, чистец, шалфей, шлемник и др.

Например, аконит (борец) помог в ряде случаев излечить рак 4-й стадии, и это было отражено еще в 1954 г. в диссертации врача-онколога Таисии Васильевна Закаурцевой. О том, как кандидатские диссертации, в которых были описаны методы траволечения в борьбе с раком, клались «под сукно» в СССР министерствами, заинтересованными в развитии химической промышленности, рассказывается в книге Геннадия Свиридонова (см. список литературы).

5) усиление выделительных процессов, позволяющих как можно быстрее и эффективнее вывести из организма продукты клеточного распада и токсические вещества, включая шлаки: женьшень и др…

Именно сочетание или комбинация методов, а не упование только на здоровые мысли или на физические диеты необходимо еще и потому, что у человека существует не только цепочка энергопревращений от тонкого к грубого (когда сознание определяет бытие или соглашается с бытием), но и от грубого к тонкому (когда бытие определяет сознание). А потому, недостаток в какой-то одной из вышеперечисленных группе целительных средств может свести на нет успехи в применении всех остальных методов.

Заключительные выводы

Здоровье обеспечивается целым комплексом факторов разного уровня и является закономерным естественным следствием:

· беспрепятственного энергообмена, то есть отсутствия «пробок» в энергетике, правильного обмена веществ, своеовременного и полноценного питания, а также полного выведения шлаков из организма;

· ненарушения природных ритмов и циклической динамики энергетических превращений (стихий, структурированности энергетических каналов и ритмики их суточной активности, и проч.);

· понимания того, что именно и для чего именно человек делает то или иное упражнение;

· наработанных навыков самодиагностики;