поданным ЮНЕСКО, третье место в мире по интеллектуальному потенциалу
молодежи, за несколько реформенных лет съехала на 40-ю строчку.
Идеологу «Форсайт-проекта» Александру Асмолову, яростно внедрявшему в
российские школы фантастически безграмотные соросовские учебники по литературе,
истории, культурологии, американские кураторы оплатили лечение в Израиле.
Шизофрению укротить не удалось и там, зато был диагностирован целый букет новых
«паранойяльных синдромов, отягощенных латентной педофилией».
Пациент вернулся в Москву, не утратив реформаторского подвижничества, однако
под воздействием «пирогенной терапии» с применением сульфозина больше не
напоминал Голду Меир ни с какой стороны. Дебил как дебил.
Задание для Ильи Муромца
Нельзя сказать, что Асмолов и прочие «модернизаторы», входившие в Российский
общественный совет по развитию образования, служили вашингтонским банкирам
только за гранты. Планы партии - страхи народа. Страх разоблачения академической
несостоятельности просто вынуждал их оставлять на ниве народного образования
выжженное русское поле.
Кураторы уличили их в плагиате и держали на этом крючке. Асмолов поначалу
возмущался и протестовал, ссылался на свои степени, звания и награды, но
угомонился, как только ему на раз-два доказали, что докторскую диссертацию он
списал у некоего Кауфмана. Закатывая безумные глаза, выдвинул аргумент:
- Я не виноват, что наши с ним взгляды на усовершенствование методики учебного
процесса совпадают. Методика должна быть методичной, но причем здесь какой-то
Кауфман, которого я знать не знаю?
- Не переживайте, Алекс. Кауфман тоже списал свою диссертацию, вы лишь один
из многих участников цепной реакции плагиата, а не разоблачили вас только потому,
что вы входите в состав аттестационной комиссии. Вам нужны подробности?
- Вот и доверяй после этого новому научному слову в педагогике, - сокрушенно
молвил Асмолов. - Что делать, жизнь такая, и мы такие. Ветер в харю, а мы шпарим. Я
скорблю.
- Довольно, Алекс! Вы готовы стать проводником наших идей в реформировании
системы, образования в России?
- А замануха-то в чем?
- В деньгах, Алекс, в больших, деньгах.
- Я готов! Готов ради этого стать воином ислама, транслировать первоклассникам
идеи джихада.
-Транслятором идей будет Высшая школа экономики; исполнительная дирекция по
внедрению реформ - Министерство образования и науки; представитель
Международного банка реконструкции и развития, то есть наш человек под крышей
ВШЭ - Исаак Фрумин. А вам отводится роль главного идеолога форсайт-проекта,
призванного упразднить три ключевых принципа образования, культивируемых в
России еще с советских времен. Это всеобщая доступность, бесплатность и
фундаментальность.
- Позвольте я запишу.
- Нет необходимости, вы получите подробные инструкции от Фрумина, а главное
запомните и так: социализм в России закончился, а коммунизм даже и не ожидался.
- Истинно так! Ветер в харю, а мы, шпарим.
- Тем не менее, в вашей нищей стране учатся 38,6 процента подростков до 16 лет,
что им абсолютно противопоказано. На среднее образование государство тратит
больше, чем на высшее. Где такое видано? А сколько средств уходит на содержание
ПТУ? Вы знаете сумму ассигнований?
- Знаю. Чертова уйма. Их кормят, поят, одевают, а потом они уходят в бандиты и
грабят нас, самоотверженную интеллигенцию. Волчий вой оборотней устремлен к
восходящей на седьмое небо Луне...
- Стоп, Алекс! Подавляйте в себе когнитивный диссонанс. Сосредоточьтесь на
деле. От нас с вами Международный банк требует конкретных действий: ликвидации в
России спецшкол, гимназий и лицеев, свертывания преподавания гуманитарных и
фундаментальных наук, потому что это непозволительная роскошь. Такая же
безрассудная роскошь - сметное финансирование общеобразовательных школ.
Необходимо повсеместно внедрять подушевые нормативы финансирования. Сколько
учеников - столько денег. Если это приведет к массовому закрытию некомплектных
школ, особенно на селе, считайте, что вы на правильном пути.
- И единый госэкзамен на основе тестов!
- Совершенно верно. ЕГЭ - важнейший элемент реформ, и пусть никого не
смущает, что в самые престижные московские вузы хлынут, уже хлынули толпы