Во второй половине второго года жизни ребенок плавно переходит на одноразовый дневной сон. Продолжительность сна 2 -2.5 часа. Это более удобный режим для родителей. Мамы способны успевать по хозяйству и приготовить еду на всю семью. Интересно заметить, что мы не переодеваем ребенка в пижаму на дневной сон, но проводим ряд процедур, которые помогут ему заснуть скорее – меняем подгузник, высаживаем на горшок, снимаем один слой одежды. В зимнее время суток можно одеть так называемый «спальный мешок». Это напоминает комбинезон на молнии. Застежка-молния охватывает всю поверхность вдоль боковых линий и нижней поверхности. Спальный мешок может быть с рукавами и без рукавов, но в любом случае он одевается не на голое тело ребенка. Если ребенок выражает нежелание одевать спальный мешок, то откажитесь от него. Как правило, это происходит ближе к 2-м годам жизни.
Дневные игры, между обедом и ужином, могут быть более или менее активными, чем утренние игры. Прогулки организуются после дневного сна, а поездки в магазин, в парк, ферму, зоопарк как утром, так и вечером. Все зависит от наличия свободного времени родителей для этого. В этом возрасте малыш активно играет с игрушками, которые все больше напоминают уменьшенные модели жизни взрослых. Домики, палатки, машины, велосипеды, мотоциклы, мягкие игрушки домашних животных, посуда, кукла с одеждой и коляской, траворезка, пылесос, детская кухонная мебель. Дети осваивают костюмы, атрибуты и инструменты людей разных профессий: инструменты слесаря и плотника, шапочки и шлемы полицейского, пожарного, сумку с инструментами врача, посуду повара, униформу космонавта, солдата, строителя, переодеваются в спортсмена, любят кисти и бумагу художника. Дети слушают книги со сказочным сюжетом о животных, но не готовы понять сказки с участием волшебных сказочных персонажей. Малыши в этом возрасте уже не пассивные слушатели, а заинтересованные активные участники событий книжных сюжетов. Детское участие может проскользнуть в проговаривании повторяющихся фраз и песенок, задавании вопросов или актерском изображении понравившегося животного.
На последних месяцах развития, 22-24 месяца от роду, появляется осознание не только отдельных слов и сочетаний в виде предложений и повторение стишков, но и моральной ценности рассказа или сказки. Этот период важен для общения со взрослым, нежели со сверстниками. Однако, к началу третьего года интерес к сверстникам и общению возрастает. В период развития речи особенно активно развивается интеллект. Развитие интеллекта идет с опорой на визуальные объекты, такие как ручной труд, манипуляции с новыми предметами. Ребенок с удовольствием может изучать акт расчесывания волос гребешком или щеткой, манипулируя с игрушкой куклой, работать длительное время с игрушечной отверткой и пилой, строить башни и мосты из крупного конструктора. Самостоятельное чтение книг в виде просмотра картинок и активное слушание при чтении с помощью взрослого. Преобладают навыки подражания взрослым, нежели творческий подход, репродукия в чистом виде.
Обед лучше организовать до сна, но бывают исключения из правил. Иногда ребенок проснулся поздно, или он болен, или режим сдвинулся по причине запланированного занятия (плавание, музыкальное занятие, посещение друзей). В этом случае ребенок может получить довольно плотный перекус в виде йогурта, банана и печенье, куска торта, творожка, бутерброда перед сном и съесть полноценный обед после дневного сна. Хоть это и нежелательное сдвижение режима, но компромисс возможен. Тогда полдник после сна в виде сладкого блюда будет исключен, заменен на обед.
Вечерняя ванна в этом возрасте больше напоминает развлечение: игра с водой, нежели мытье. Дети предпочитают больший объем ванны, чем детская ванна для грудничков. Поможет и развлечет наличие игрушек-развлечений, такие как лодочки с механическим моторчиком, морские животные с фонтанчиком воды, мячики, кольца-погремушки. Если ребенок проявляет настойчивый интерес к плаванию, можно репетировать элементы движения рук или ног поочередно в ванной. Обтирание полотенцем и переодевание в ночную пижаму проводим медленно. Дать возможность получить ту воздушную ванну с массажем, которую малыши первого года получают по утрам, после пробуждения. Во время массажа можно наблюдать покраснения или ушибы, царапины. Если вы находите подозрительным сыпь или покраснения в той или иной области, напишите заметку в «Дневнике наблюдений за ребенком» и вопрос, который бы вы хотели задать врачу. Поведение ребенка после вечерней ванны может быть показателем самочувствия малыша. Именно к вечеру обостряются болезни, простуды, и даже излишняя усталость, вместо бодрости может быть знаком недомогания малыша. Если ребенок активен, весел и подвижен после ванны – это признак хорошего самочувствия и здоровья. «Воздушная ванна» это время наблюдения за своим малышом, его навыками и настроением. На медицинском сленге это называется «осмотром».