Игры с предметами-игрушками
В этом возрасте дети тянутся к реальным предметам и они любят достать его сами и оценить свойства и качества сами. Чтобы немного остановить потребности малышей открывать ящики и шкафы с целью исследования новых объектов, нужно предложить им отдельно стоящие коробки и корзины с наличием там реальных объектов. Например, корзина с пластиковыми бутылками разной формы и конструкции. В другой день в коробку можно разместиь металлические инструменты: чесночница, сито, ковш, половник, лопатка, вилка, открывашки для бутылок, соковыжималки, стаканчик для яйца и т.д. Эта игра займет недели, пока малыш научится выкладывать-закладывать их в корзину, открывать-закрывать крышки, проверять их на звук, бросая на пол. Эта глупая на наш взгляд деятельность, не что иное, как интеллектуальная исследовательская активность малыша и освоение новых свойств и предназначений предметов. Каждые 5 дней содержание корзин необходимо менять. Оглянитесь, что может заинтересовать малыша? Итак, попытаюсь заранее предложить классификацию наборов для кухонных корзин:
• Деревянные объекты на кухне, ложки, дощечки, вазочки, свистки, кисточки, игрушки
• Металлические объекты из кухонного инвентаря, ложки, миски, открывашки и т.д.
• Пластиковая посуда, тарелки, ложки, стаканы, миски
• Одноразовая пластиковая посуда, вилки, ножи, миски, стаканы
• Стеклянные бутылки баночки с малым объемом, максимум в 50 мл, с крышками
• Пластиковые бутылочки с малым объемом, наполовину наполненные крупами: рис, чечевица, горох, гречка, бобы, семена растений, плотно закрытые крышками
• Разносортный материал: изолента, ножницы с округлыми краями, набор отверток, скрепки, часы, прихватки и рукавицы, резиновые перчатки
• Фрукты, по одному из каждого вида
• Овощи, предварительно вымытые, по одному из каждого вида
• Хлебобулочные изделия, 3-5 разного вида.
• Каменные изделия, возможна бижутерия или предметы кухонного обихода
• Игрушки муляжи, отображающие пищу
• Бумажные изделия: блокнот, журнал, газета, детские книги, открытки, обверточная бумага
Подвижные игры
К физическим навыкам, которые применимы в подвижных играх относятся: прыжки на батуте, катание на качелях, съезжание с горок, поднимание по лесенкам и спускание вниз, плавание в воде и в бассейне с шариками, хождение по высоким объектам, по бревну. Одной из любимых подвижных игр является «Догонялки». Можно предложить разные сюжеты: волк бежит за зайцами, кошка за птичкой, сова за мышкой, собака за кошкой и т.д. При этом нужно дать возможность малышу выиграть и получить положительный результат, радость от игры. В эту игру лучше играть в парках, на открытых площадях, где нет поблизости ступенек, озер или оврагов, чтобы избегать запретов.
Одной из самых интересных игр, с использованием всех физических навыков, является «Полоса препятствий». В этой игре взрослый организует беговую дорожку с несколькими навыками: перелезание, подлезание, прыжки, метание, съезжание с горки, ходьба или бег. Перед тем, как начать игру, ребенок должен быть уже готов к ней и знать все перечисленные элемены, препятствия, заранее. Необходимо показать малышу последовательность, в виде собственного примера, затем, когда игра полюбилась и стала каждодневным тренингом, просто включать динамичную музыку для ее проведения.
Словестные игры с элементами движений
Например, пальчиковые игры типа «Сорока-сорока кашку варила». Мы не просто читаем стишок, но загибаем пальцы, иммитируем полет птицы, изучаем части тела.
Другой яркий пример, танцевальные игры со словами. Причем, ритмическое стихотворение может быть собственного сочинения:
Хлоп-хлоп! Топ-топ! – 2 раза
Помаши рукой!
Хлоп-хлоп! Топ-топ! – 2 раза
Помаши другой!
Типичные команды в таких танцевальных ритмах – наклонись вперед, повернись вокруг себя, прыжок, шаг вперед-шаг назад, потряси рукой, ногой, всем телом, сядь-встань.
Можно включить фоновую музыку для этих игр.
Коллективная подвижная игра, чаще всего организуется в яслях и детских садах. «Лиса и голуби», «Лягушки в болоте», «Волк и гуси». Как правило начало игры – это стихотворение, которое объясняет правила игры. Приведу примеры двух игр.
Лягушки в болоте. На пол кладут обручи и предлагают детям стоять внутри и слушать слова игры.
Как с насиженной гнилушки
В воду прыгнули лягушки.
Стали прагать и кричать:
Ква-ке-ке! Ква-ке-ке!
Будет дождик на реке!