– Борис Игоревич, мы нашли одного наркомана в семнадцатой больнице, ему семнадцать лет, очень плотно сидел на героине, три раза лечился и все время срывался. Шансов вылечиться от наркомании практически нет. Психика слабая и очень неустойчивая. В лучшем случае проживет еще года три. Мы вживили ему в головной мозг датчик, который будет блокировать любое воздействие наркотиков и алкоголя на центр удовольствия. Любая доза наркотика или рюмка водки будут вызывать отторжение и создавать дискомфортное для больного состояние. Срок действия датчика – около двадцати лет. Мы будем наблюдать за больным.
А через год профессор Кудаков докладывал президенту Тихомирову, главе Администрации Дегтяревой и главному советнику Любарскому:
– Мы разработали технологию борьбы с наркоманией и алкоголизмом. Совместно с ведущими физиологами, химиками, математиками и специалистами по нейронным связям и искусственному интеллекту создали чипы, которые способны блокировать воздействие алкоголя и любого наркотика вообще на центр удовольствия человека. Чип вызывает в нейронных связях головного мозга отрицательную реакцию на их употребление. Чип действуют в течение двадцати лет, потом его можно заменить, но мы считаем, за это время человек уже отучится от пагубных привычек.
Тихомиров внимательно выслушал профессора.
– Борис Игоревич, мы очень надеемся на вашу разработку, демографическая ситуация в стране катастрофическая. По нашим с Ксенией Петровной оценкам, ежегодно умирает сто пятьдесят тысяч молодых перспективных людей. Спокойно смотреть, как гибнет будущее страны в интересах алчных наркодилеров, мы больше не имеем права.
На его лице промелькнула тень боли, как будто что-то резануло его.
– Сергей Иванович прав, – вмешалась Дегтярева. – Просто нужно отнять клиентов у всемогущих наркобаронов. Вот, правда, вживить всем школьникам чипы мы сможем только с разрешения их родителей, а здесь у нас будут большие проблемы.
Глава 32. Работа над водородным двигателем
Антона Ивановича стали часто приглашать на педагогические конференции, в которых участвовали лучшие учителя страны. И всюду он призывал только к одному: быть открытыми к ученикам, научиться их понимать, чувствовать их боль, воспринимать ее как свою и делать все, чтобы излечить психологические травмы, чтобы на лице ребенка светилась улыбка, а в глазах вместо озлобленности, отчаяния, агрессии и равнодушия всегда горел огонь созидания и доброты. Ведь все знания, опыт, огромная практика ничего не стоят, если педагог лишен способности сопереживать. Он призывал их быть гуманными, не пропускать ни одного грустного выражения лица ученика на последней парте, который с дикой тоской смотрит в окно во время урока. На этих конференциях многим педагогам становилось стыдно за то, что в погоне за знаниями и показателями они забывали про маленького человечка, который так нуждался в их поддержке.
Наталья Николаевна внимательно слушала выступления Антона Ивановича и записывала все на диктофон и в тетрадь. За год она собрала огромный материал и передала его специалистам, занимающимся разработкой интеллектуальных систем обучающих программ. Весь опыт Антона Ивановича перенесли в базу знаний интеллектуальной программы, которая в будущем должна была помогать преподавателям правильно выстраивать свои отношения с учащимися.
***
Семен продолжал работу над созданием умной машины. Серьезное внимание он уделял системе управления, ведь нередко аварии случаются из-за того, что у водителя не хватило времени на принятие решения. Этот недостаток должны были восполнить датчики, расположенные на колесах и рулевой тяге. Семен разрабатывал датчики, подключал их к системам контроля, экспериментировал, разочаровывался и снова начинал поиски для решения проблемы. Необходимо было добиться «умного поведения» колес на дороге, но как это сделать – было самой большой трудностью для ученых.
В соседней лаборатории кипела работа по созданию водородного двигателя, который должен был заменить бензиновые моторы. Функционирование такого двигателя было основано на гидролизе обычной воды, которая, расщепляясь, выделяла гидроген – невзрывоопасный газ. Разработка водородного двигателя, в принципе, подошла к завершению, но он оказался малоэффективен. Гидроген выделялся в небольшом объеме, которого не хватало для двигателя. Предстояло решить две основные проблемы – увеличение выхода газа при гидролизе и стабилизацию воды при движении автомобиля. Вода в баке для гидролиза была неустойчива, и поэтому процесс химической реакции нарушался. Увеличение объема гидролизных резервуаров ни к чему не приводила, эффективность водородного двигателя принципиально не повышалась, и это ставило ученых в тупик. Над проектом работали механики и химики, которые пытались ускорить процесс расщепления воды, они применяли новые катализаторы, устанавливали всевозможные стабилизаторы, но принципиальных изменений не происходило. Руководитель лаборатории по разработке водородного двигателя профессор Петров обратился к коллеге – руководителю направления, занимающегося искусственным интеллектом, профессору Иноземцеву: