Вторая эпоха Эдо началась с американского адмирала Перри, вынудившего Японию подписать договор с США и Англией, в итоге отдав им под полный контроль портовые города и став фактически их колонией. Для этого колонизаторам пришлось в Японии сменить Императора и в ходе гражданской воны уничтожить взбунтовавшихся Бутси, представителей самурайских кланов. Это многогранная и сложная тема, но нас интересует не политика, а наука. Такеда Сокаку, являясь прямым потомком клана Такеда и отвечая за развитие науки и контроль додзё в Японии, в 1900 году выполнил приказ Императора Японии, создав Имперский Институт Изучения Возможностей Человека и объявив о создании общего для Японии бункая: обще образовательной системы. Для этого в 1895 году была создана соревновательная форма Дзютсу, которая должна была служить образовательной системой для всех додзе Японии. Называлась эта система Дзю-До. Особенность этого вуза была в том, что он полностью соответствовал всем международным научным нормам для высшего учебного медицинского заведения. Это позволяло учить иностранцев и Японцев медицине и другим важнейшим фундаментальным наукам. Первым иностранцем закончившим институт Дзю-До и получившим черный пояс оказался Ощепоков, который в том же 1905 году уже открыл на медицинской кафедре в Петербурге кружок Дзю-До, а в 30тых годах передал все свои знания мед вузам СССР и кружка вольной борьбы при вузах, сделав их общедоступными для студентов. Ощепков стремился открыть кафедру Дзю-До в СССР, как мед кафедру физического воспитания, но коммунистическая власть не могла ему позволить этого сделать и, к сожалению, он трагически погиб. На основе трудов Ощепкова была создана сперва вольная борьба, а затем Спиридонов разработал и САМБО. Воспитание будущих поколений через Дзю-До по единой научной, этической и культурной программе, по идеям Айки считается важнейшим условием для создания стабильного, здорового и благоприятного общества. К сожалению сложная внутренняя и внешняя политическая обстановка не позволили СССР вплотную заняться этим вопросом в 30тых годах. Но труд Ощепкого дал толчок для создания кафедр физического воспитания молодежи и спортивного культурного движения в СССР. Мы же вернемся к Японии и к тому, как идеи Айки развивалась там.