- Ого! - удивилась простоте его движений я. - Да ты силач!
- Приятно, что ты только заметила, - иронично произнес он, опуская створку окна.
- Я замечала раньше... Ну, что ты, - пыталась подобрать слова я, - в хорошей физической форме. Просто...
- Я понял, - странно улыбнулся он.
«Кто выпускает слова из моих уст? Пожалуйста, создайте цензуру для подобных изречений!» - взмолилась про себя я. В последнее время я часто не контролировала свою речь, за что потом сгорала от стыда. Это - один из таких случаев.
- Между прочим, проникновение в административное здание - это статья, - поспешила сменить тему я.
- Тогда постарайся, чтобы тебя не поймали, - с ухмылкой предупредил Вик и сделал пару шагов вперед.
Мы осмотрелись. Окно, через которое мы влезли, принадлежало кабинету химии, насколько я могла судить по различным пробиркам и колбам на столе у доски. По периметру помещения в ряд были расставлены парты и стулья из аристократичного черного дуба. В столах посередине, чуть ближе к краю длинной стороны, были вмонтированы раковины малого диаметра и краны с холодной водой. В целом рабочее место на вид смотрелось довольно дорого. По обеим сторонам стола имелись специальные ниши для хранения учебных принадлежностей, которые при необходимости можно было убрать во время проведения опытов внутрь. Каждая деталь учебного пространства школьника была четко продумана. Жаль, в нашей гимназии все было по-другому.
Пока Вик обходил кабинет, старательно что-то выискивая, я подошла к противоположной стене от окна и осмотрела учебные пособия и таблицы, пестрящие яркими красками. Все вроде бы казалось привычным в этих химических подспорьях, но имело одну странную особенность. Информация на плакатах размещалась таким образом, что после напечатанного текста снизу или сбоку оставлялось много незаполненного места, что придавало общей картине довольно неэстетичный вид. Слева от графических пособий висели портреты выдающихся ученых-химиков. Некоторых я даже узнала, среди них были: создатель периодической системы химических элементов - Дмитрий Иванович Менделеев, внесший неописуемый вклад в развитие химии, как науки, Александр Михайлович Бутлеров, открывший теорию химического строения, Роберт Бойль, открывший закон изменения объема газов с изменением давления и всем знакомый лакмус, Антуан-Лоран Лавуазье, совершивший множество практических открытий с помощью процесса горения, Нильсон-Хенрик Дэвид Бор, создавший первую квантовую теорию атома водорода, Владимир Иванович Вернадский, основавший геохимию, Жозеф-Луи Гей-Люссак, Михаил Васильевич Ломоносов, Николай Дмитриевич Зелинский, Карл-Вильгельм Шееле и Амедео Авагадро. Было много и неизвестных мне фамилий под фотографиями: Фридрих Август Кекуле, Владимир Васильевич Марковников, Анри-Луи Ле-Шателье, Джозайя-Уиллард Гиббс, Сванте-Август Аррениус, Гленн Теодор Сиборг, Лев Александрович Чугаев и множество других. Конечно, я не была знатоком химической науки и не разбиралась в научных достижениях каждого из представленных ученых, но их список показался мне несколько субъективным. Одна часть стены вообще пустовала и не несла никакой функциональности.
Несмотря на относительно недолгий срок простаивания этого знания, вся мебель и предметы в кабинете были покрыты порядочным слоем пыли, что в условиях недостаточной освещенности придавало общей картине мрачную серость.
Я посмотрела на Вика. Он стоял у другой стены, изучая какие-то демонстрационные модели молекул на полках стеллажей.
- Тебе не кажется этот кабинет несколько необычным? - спросила я, огибая ряды парт.
- Я бы сказал, что это очень даже необычный кабинет химии. Первый раз вижу все эти элементы, таблицы и формулы, - изумленно ответил он.
Я еще раз осмотрела стены помещения. Если исключить примеченные ранее мной недостатки, то он мог бы сойти за приличный кабинет химии. Все представленные учебные материалы соответствовали нашей программе и ничего нового я для себя не открыла.
- У тебя что же, завышенная оценка по химии? Это же таблицы и картинки, которые можно найти в каждом учебнике, - усмехнулась я.
Вик в замешательстве повернул голову и отошел от стеллажа.
- У меня заслуженное «отлично», я прекрасно разбираюсь в этом предмете. Но вот это все, - указывая на пустую стену, произнес он, - это - не та химия, которую я знаю.
Я удивленно уставилась на Вика.
- Что именно ты имеешь в виду? - попыталась разобраться я.
- Софи, ты что издеваешься? - начинал уже сердиться он.
Вик подошел к той стене, что я детально рассматривала до этого, и стал указывать руками на пустые места в плакатах, таблицах и на самой стене.