Всем участникам работ искренне хотелось наделить своих обучаемых необыкновенными возможностями ума, когда человек способен запоминать большой объём информации, оперировать в уме большими числами и информационными потоками, раскрыть в человеке незаурядный творческий потенциал — широту и разнообразность в творческих возможностях личности.
Мы рассчитывали наделить человека высочайшей работоспособностью и уникальными возможностями тела, позволяющими выдерживать экстремальные условия и механические воздействия без ущерба для здоровья.
Руководители части стремились развить все возможности и способности человека, заложенные в него природой, до запредельного феноменального уровня.
Именно эта сфера деятельности была доминирующей во время всей моей службы в Генеральном штабе.
Причем при её решении удалось выйти на лидирующие позиции в мировом опыте, и наладить школу подготовки «гроссмейстеров» управления и интеллекта.
В части 10003 был разработан ряд методов, которые позволили добиться уникальных результатов. Они давали возможность хорошо ориентироваться в темноте, эффективно снимать физическую боль, существенно улучшать память, внимание, интуицию и работоспособность. Другие, такие как, например: «Комплексная программа развития интеллекта» — позволяла:
• увеличить скорость усвоения информации;
• повысить качество усвоения информации;
• улучшить основные параметры внимания: объёма, устойчивости, концентрации, распределения, переключения;
• развить кратковременную и долговременную супер память;
• довести до высочайшего уровня аналитические способности и абстрактно-логическое мышление и т. д.
При подготовке офицеров, мы знакомили их с методами эвристики (правила, стратегии, методы или приёмы, повышающие эффективность оценок и решений) и эвристического программирования. Которое было основано, главным образом, на двух моментах: на воссоздании некоторых интеллектуальных человеческих действий и анализе специфических свойств и особенностей решаемой проблемы (задачи).
Хорошие эвристические программы позволили обеспечить эффективное принятие решений при дефиците исходной и текущей информации. Большое внимание посвящалось разработке программ, имитирующих интеллектуальное противоборство отдельных лиц или групп людей при решении ими задач различной направленности и сложности.
Высокий уровень профессиональной подготовленности и неиссякаемый энтузиазм сотрудников позволили в короткое время разработать программы обучения и уже в 1990 году приступить к практической апробации собранных методов в комплексе.
Параллельно мои подчиненные искали прорывные направления в области создания новых видов вооружения.
Наладили патентный поиск, через министерство образования получили доступ ко всем квалификационным научным работам, диссертациям на соискание научных степеней кандидатов и докторов наук.
Был создан ряд научных советов по направлениям нашей ответственности. Через руководство Министерства иностранных дел СССР мы получали доступ ко всем международным выставкам, проводимым в нашей стране, а также к материалам, проспектам и рекламной продукции, представляемым на эти выставки их участниками.
При подготовке своих предложений в Программы вооружений сотрудники части 10003 опирались на проработки учёных оборонной промышленности, Академии наук, Высшей школы. Хороший рабочий контакт установился с головными экономическими институтами министерств оборонных отраслей.
В 1990 году на базе Военно-Воздушной академии им. Ю.А.Гагарина была организована и проведена масштабная выставка наработок части, которую посетили руководители министерства обороны, представители Главных штабов Видов Вооружённых Сил, а также кураторы из ЦК КПСС.
Выставка имела большой успех и открыла путь к дальнейшим разработкам в области новых вооружений и технологий. Директивой начальника Генерального штаба мне был подчинён ряд военных представительств, и одно из управлений ведущего института Военно-Воздушных Сил.
Надо сказать, что поддержка авиаторов во главе с Главнокомандующим ВВС генералом армии Петром Степановичем. Дейнекиным позволила существенно приумножить интеллектуальный и политический потенциал, а затем смело посягнуть на решение проблем, носящих сложный теоретический и практический характер.