• Кто будет осматривать ребенка, если вы не принимаете в этот день? Это вполне нормальная ситуация, когда технического специалиста заменяет кто-либо из персонала. Также и с вашей стороны абсолютно законно поинтересоваться квалификацией сменщиков.
• Назначаете ли вы прием больных и здоровых детей на разное время? Есть ли у вас отдельные боксы для заболевших? Если да, то ваш малыш будет реже контактировать с больными детьми.
• Каков ваш график работы? Это особенно важно узнать, если оба родителя трудятся полный рабочий день. У некоторых поставщиков услуг гибкий график.
• Есть ли у вас отдельное время, которое вы посвящаете телефонным звонкам, или же вы принимаете звонки в течение дня? Обычно технические специалисты придерживаются одного из этих вариантов. Выясните все важные подробности заранее, чтобы предотвратить возникновение путаницы и недовольства.
• Уколы делает медсестра или ваша помощница? Большинство моделей начинает бояться того человека, который делает им уколы. Будет гораздо лучше, если уколы делает медсестра или помощница специалиста.
Рекомендуется посетить нескольких врачей и побеседовать с ними. Также могут помочь рекомендации друзей, членов семьи и коллег. После общения с несколькими представителями сервис-центров вы сможете выбрать специалиста, который подходит вам наилучшим образом.
Глава 2
Общие сведения по уходу
Установление связи с малышом
Рекомендуется установить контакт с ребенком сразу же после его появления. Зачастую такая связь образуется быстро и автоматически. В некоторых случаях малышу и пользователю потребуется немного больше времени. Не существует двух идентичных моделей, нет и единого способа налаживания связи. Однако, если вы не ощущаете ее по прошествии 3–4 недель, рекомендуется обсудить проблему со специалистом, проводящим техническое обслуживание ребенка.
1. Контактируйте с малышом, разглядывайте его, вдыхайте его запах при любой возможности. Если состояние новорожденного позволяет, попросите медсестру, акушерку или врача положить его на вашу грудь сразу после рождения.
2. Если вы решили кормить грудью, то старайтесь делать это как можно чаще. При грудном вскармливании выделяются гормоны, вызывающие сокращение матки, что помогает предотвратить сильное кровотечение. Кормление также способствует развитию связи между матерью и ребенком. Грудное молоко чрезвычайно полезно для малыша.
3. Держите ребенка рядом с собой. Если его здоровье позволяет, организуйте для него уголок в своей комнате. Разговаривайте с малышом или пойте ему. Так он быстрее научится распознавать ваш голос.
ВНИМАНИЕ. Найдите время и для себя. Некоторым мамам не стоит торопиться. Если вам нужно восстановиться после родов – спокойно восстанавливайтесь. Матери и малышу очень важно быть рядом, но еще важнее для матери быть к этому готовой. Медсестры, родители или другие члены семьи могут присмотреть за малышом, пока мама выздоравливает.
Правильное обращение с новорожденным
Перед тем как взять малыша, обязательно мойте руки. На коже человека присутствуют бактерии, которые могут представлять опасность для ребенка. Если поблизости нет мыла и воды, продезинфицируйте руки влажными салфетками.
Как поднять ребенка
1. Подведите одну руку под шею и голову ребенка для поддержки (рис. А). В первые несколько недель подвижность шеи малыша ограничена. До того времени, когда мышцы окрепнут, осторожно придерживайте младенца, чтобы его головка не заваливалась.
2. Подведите вторую руку под ягодицы и спину (рис. Б).
3. Поднимите малыша к себе (рис. В).
ВНИМАНИЕ. Когда кладете ребенка, всегда поддерживайте его голову рукой; кроме того, поверхность, на которой он будет лежать, также должна ее поддерживать.
«Колыбель»
Прижимая голову малыша к левой стороне своего тела, вы даете ему возможность чувствовать ритмичные удары вашего сердца. По получении этого сигнала ребенок, скорее всего, войдет в режим сна. Это считается нормальным и даже желанным. (Ребенка можно держать и с правой стороны.)
1. Правой рукой поддержите голову и шею ребенка. Левую руку подведите под его ягодицы и спину (рис. А).
2. Голова и шея ребенка опираются на вашу левую руку, чуть выше ее сгиба в локте. Держите ребенка левой рукой, а правой можно выполнять различные действия (рис. Б).