Когда он направился к пирамиде, произошло нечто странное, что-то вроде искажения времени. Он увидел, что один на плато. Все люди и автобусы просто исчезли. Его ощущения были прежними, но когда он смотрел вокруг, то никого не видел. Он посмотрел на пирамиды и им овладело странное чувство, Казаться, что он пришёл «домой». Это был его «дом», и это было чудесно. Он смотрел на пирамиды и был полностью поглощён эмоциями.
Затем вдруг всё вернулось к прежнему виду, и он продолжил идти, как ни в чём не бывало, У него лишь немного зашумело в ушах, когда вернулись звуки. Все люди и автобусы снова окружали его. Когда жена нашла его в толпе, она удивилась тому, что он плакал. Они вошли в пирамиду, и Стиву очень понравилась их
II экскурсия. Но он не мог понять, что произошло в ту небольшую долю секунды. Казалось, что время тогда остановилось, и всё вокруг изменилось, а затем всё опять стало таким, как раньше.
Когда Стив погрузился в глубокий транс, он прошёл стандартную регрессию, и я стала общаться с его подсознанием, чтобы получить ответы на его вопросы.
Долорес: Когда Стив приехал в Египет и увидел пирамиды, с ним произошёл странный случай. Он хотел узнать, что это было,
Стив: Это был подарок. Он оказался там, где его душа чувствовала себя самой счастливой. Он испытал большую радость.
Д.: Он был рад оказаться в этом месте? (Да) Что произошло? По его словам, это было нечто странное.
С.: Его душа испытывала радость. Она хотела продемонстрировать эту радость, И это был подарок ему,
Д.: Он говорил, что всё как будто исчезло.
С.: Это так.
Д.: Он на эти несколько минут оказался в другом времени?
С.: Частично. Сознательно — нет.
Д.: Там не было других людей.
С.: Да, их не было. Это должно было дать ему новые силы.
Д.: Почему его душа испытывала радость вблизи пирамид?
С.: Это связано с его прошлой жизнью. Он принимал участие в строительстве пирамид,
Д.: Чем именно он занимался?
С.: Распределением блоков.
Д.: Как это делалось?
С.: Разными способами. Он имел отношение лишь к одному из них. Каждый камень должен был занять отведённое ему место. Это была очень сложная наука.
Д.: Камни должны были идеально ложиться друг на друга, не так ли? (Да) Это делалось с помощью каких-либо инструментов?
С.: Отчасти с помощью инструментов. Отчасти с помощью сил разума.
Д.: Как это делалось с помощью сил разума?
С.: Мозговые волны настраивались на вибрации камней.
Д.: Синхронизировались с ними?
С.: Да, при помощи звука и мыслей.
Д.: Он делал это сам или вместе с другими людьми?
С.; Он делал это вместе с очень развитыми людьми. Они выполняли строительство, используя свои методы.
д.: Это были люди, жившие в тех местах?
С.: Да, они жили там. Они мигрировали туда.
Д.: Ты говорил, что они также использовали звук?
С.; Да. Высокочастотный звук, гармонирующий с молекулярной структурой каменных блоков. Этот звук мог придать им любую необходимую форму.
Д.: Этот звук производился при помощи чего-то?
С.: Иногда — да.
Я думала о музыкальном инструменте.
С.: Это нечто вроде камертона. В этом также был задействован разум. Без разума нельзя было ничего сделать.
Д.: Можешь ли ты увидеть, как выглядел инструмент, при помощи которого они производили этот звук?
С.: Он был вытянутым и с сияющей поверхностью. У него много зубцов. (Он как будто рассматривал что-то) Они прикасались им к камням.
Д.: Этот инструмент большой?
С.: Нет, маленький, но продолговатый.
Д.: Что происходило, когда они прикасались им к камням? С, Иногда камни поднимались в воздух, иногда разламывались. Это очень мощный инструмент.
Д.: И когда он прикасался к камням, он производил звук? С.: Да. Иногда этот звук было еле слышно.
Д.: Но когда один человек прикасался этим инструментом к камням, другие должны были использовать свой разум.
С.: Да, верно.
Д.; Таким образом они могли усилить его энергию? (Да)
Ты говорил, что эти высокоразвитые люди мигрировали туда. Откуда?
С.: Я не знаю.
Д.: Но они могли научить других этому.
С.: Да. Но для этого нужно уметь контролировать свои мысли. Не каждый может заниматься этим, иначе это было бы опасно.