— Я наблюдала за вами со стороны и мне показалось, что вам можно доверять. — Уверенно ответила Анна, посмотрев прямо в глаза собеседницы.
Юлия почувствовала себя несколько неудобно, от чего слегка поерзала на своем стуле.
— Мне, конечно, льстят ваши слова о доверии, но я всего лишь новичок в этой сфере. У меня сегодня первый рабочий день. — Начала она оправдываться.
— Я все прекрасно понимаю. — Согласилась с ней Анна. — Тем более соей просьбой я вас нисколько не обязываю. Кроме того, полагаясь на свой опыт, я неоднократно была свидетелем того, как новичок добивался большего успеха, чем закоренелый профессионал, по разным причинам, в том числе желание самоутвердиться.
Юлия мысленно прокрутила в голове весь свой профессиональный опыт и сопоставила свои способности с возможностями. Хвастаться было нечем, но было непреодолимое желание, нараставшее с каждой минутой, что она вздохнула и, собрав всю волю в кулак, улыбнулась:
— Хорошо, я согласна взяться за вашего мальчика, но сразу хочу повторить, что результат не гарантирую.
С Анны словно камень сняли.
— Вот и хорошо. Я в вас не сомневалась. Спасибо вам большое! Отсутствие результата — это тоже результат!
— Рано еще «спасибо» говорить. Вы можете мальчика привести завтра к 10 утра?
— Да, конечно! Во сколько скажете, мы придем! — обрадовалась Анна. — Нам что-нибудь нужно будет с собой взять?
— Нет, если что-то из личного по необходимости. Сеанс продлится всего часа два, не больше.
— Прекрасно понимаю, дети не особо отличаются усидчивостью. — Анна стала подниматься с кресла. — Мне можно идти?
— Как хотите. — Улыбнулась Юлия. — Вас никто не выгоняет. Оставайтесь еще, вы сегодня моя гостья.
С этими словами Юлия прошла к выходу и отворила дверь в кабинет, сняв при этом с наружней ручки картонку с надписью «Не беспокоить, идет сеанс!»
— Сегодня праздник продолжается! — Объявила она, приветствуя входящих гостей для чаепития.
– —
Утром ровно в 10.00 постучались в дверь кабинета и, не дожидаясь ответа, дверь отворилась. Сначала в проеме показалась голова Анны. Она заглянула, чтобы убедиться, что никого из посетителей нет.
— Здравствуйте, Юлия. Можно нам? — Спросила она тихим голосом.
— Здравствуйте! Конечно входите! — Воскликнула Юлия. — Я вас очень жду.
Она встала из-за стола и поспешила встречать своих первых клиентов.
Саша был маленьким, щуплым мальчиком. От излишней, казалось, застенчивости он боялся поднять взгляд и посмотреть в глаза.
— Ну, привет, дорогой гость! — Как можно добродушнее начала Юлия. Ей необходимо наладить контакт с ребенком в первые минуты встречи, иначе сложно будет работать с ним в дальнейшем.
— Меня зовут Юлия, а тебя как звать?
— Просто имя? Отчество не будете называть? — Засуетилась Анна.
— Нет, отчество нам ни к чему. — Возразила Юлия. — Мы же здесь не на официальном приеме, у нас дружеская встреча. Правда ведь?
С последними словами психолог обратилась к мальчику заинтересованно наблюдавшим за незнакомой женщиной.
— Так как зовут нашего гостя? — Снова задала вопрос Юлия и протянула ладонь в знак приветствия.
Мальчик быстро положил на ладонь женщины свою и в первый раз за всю встречу посмотрел ей в глаза.
— Саша. — Неожиданно уверенно произнес он, широко улыбнувшись.
На мгновение Юлии показалось, что улыбка была искусственной, словно отрепетированной, но взгляд полный добра и любопытства быстро отогнал все ложные подозрения.
— Расскажи, Саша, сколько тебе лет? — Сразу же продолжила Юлия.
— Пять! — Ответил мальчик и поднял перед собой ладошку с растопыренными пальцами.
— Хорошо. — Кивнула одобрительно Юлия и сразу же спросила: — А ты читать умеешь? Или хотя бы буквы знаешь?
— Буквы? — Мальчик пожал плечами и, улыбнувшись, ответил: — С бабушкой учили.
Они вместе одновременно посмотрели на бабушку, Анна от смущения потерла лоб и покраснела, но ничего не ответила.
Юлия достала заранее приготовленную книжку с детскими сказками и открыла на первой странице, где большими буквами было написано название сказки. Она протянула мальчику книжку.
— Ты можешь мне назвать буквы, которые вы учили с бабушкой?
Саша приложил указательный палец к первой букве и медленно провел до конца слова.
— Три. — Произнес он и посмотрел в глаза Юлии.
— Три эти буквы знаешь? — не поняла Юлия, мысленно удивляясь тому, что мальчик посчитал буквы.
— Здесь написано «три». — Пояснил мальчик.
И тут Юлия поняла, что ожидала от ребенка назвать букву, а он прочитал все слово.