– Якби ви потурбувалися та подивилися на офіційну назву мого навчального закладу на табличці, вам би взагалі не довелося зі мною розмовляти, пане поліцейський! Ну читайте!
Мок подивився на табличку з написом "Реальна гімназія імені Святого Духу".
- Я читав це», — сказав він.
– Ну, бачите. — посміхнувся Хекманн. – Прикметник "реальна" означає, що наша школа орієнтована на реалії життя. Ми виховуємо майбутніх інженерів та медиків. Їм грецька мова не потрібна. На жаль, достойна жалю і застаріла дидактика вимагає, щоб випускники зі знанням латинської мови йшли на навчання, відмінне від згаданого вище. У нас для таких є додаткові заняття з цієї мови. Це все. Ще запитання є?
Мок, який так і не став вчителем стародавніх мов, все це чудово усвідомлював. Звичайно ж, він знав, що випускники реальних гімназій можуть вивчати в німецьких університетах тільки математику, природничі науки, медицину, техніку та сучасні мови. Тому в багатьох загальноосвітніх школах були введені додаткові заняття з латини, щоб їхні випускники згодом могли вивчати, наприклад, право. Люсі Шиллінг, стверджуючи, що її брат вивчав грецьку мову в школі, можливо, мала на увазі ці заняття.
– Ви впевнені, що не викладаєте грецьку мову на якихось позакласних заняттях?
- Ні! - Директор зневажливо пирхнув. – Грецька мова – це пережиток, а наша школа веде своїх учнів у сучасність!
Мок роздумував. Помер хлопчик, Герман Шиллінг, який був якось пов'язаний з Ікаром. Той був дорослим чоловіком. Хлопець написав у блокноті речення грецькою мовою. "Завжди слухайся старшого". Ікар був старшим. Звідки хлопець знав грецьку мову? Його сестра Люсі каже, що він вивчив цю мову в школі, а директор категорично заперечує це.
- Я прийшов сюди, щоб поговорити з директором, — сказав Мок. – Про чотирьох убитих хлопчиків і про гурток, який створили Струве, Циглер, Шиллінг і Брікс. Чи були вони гуртком самоосвіти, чи, може, були послідовниками якоїсь ідеї?
– Все, що я мав сказати, я сказав , – сухо відповів директор. – У мене немає часу з вами говорити. Поліцай-вахмістри, наскільки мені відомо, не займаються розслідуваннями такого роду, а стежать за порядком на вулицях.
Мок зняв котелок, щоб, не сказавши жодного слова, попрощатися з директором, а потім шанобливо схилив голову перед старим солдатом з Вісембурга. Він повернувся до виходу. Тоді він почув, як Хекманн запитав двірника:
– Пане Марчиновський, маестро Дорн не присилав мені квитки на сьогоднішній концерт?
Поліцейський вийшов на сонце. Він дістав цигарку, але відразу поклав її назад у портсигар. Він ніколи не курив натщесерце, а сьогодні ще нічого не встиг поїсти. Задумавшись, він став під огорожею шкільного майданчика. Потім побачив дещо, що його дуже порадувало, що змусило його відразу запалити. Це була жінка, навантажена великим плетеним кошиком. Мок кивнув їй, і вона підійшла до огорожі й відкрила кришку. Він побачив три відділення, і чудово знав, що в них знаходиться.
– Три сосиски і три кренделі, будь ласка.
Він дав жінці тридцять пфенігів, а натомість отримав те, про що просив, і веселу усмішку неповних зубів.
На зубах тріщала скоринка, до носа доносився легкий часниковий запах м’яса. Мок надкусив крендель. Кмин наповнив його рот свіжим запахом.
І раптом перестав жувати. В його голові дзвеніло ім’я "маестро Дорн, маестро Дорн". Мок підвівся і підійшов до стовпа, що стояв на розі. Тут була об'ява про музичні вечори в Концертному домі на Гартенштрассе. Він несвідомо засунув собі в рот другу сосиску, не чуючи її смаку.
"Директор Хекманн збирається сьогодні до Концертного дому на Гартенштрассе, — подумав він. – Це туди, звідкіля молодого Струве забрала карета . Директор Хекманн відвідує будинок професора Альберта Нейссера. Є також бездомний, який бачив, як Ганс Брікс зник у кареті, запряженій четвіркою коней із чорними султанами. А біля вілли Нейссера, навпроти будинку Ганса Польцига, був викрадений Ганс Брікс. Директор школи був у двох місцях, звідки викрали його учнів".
Мок з'їв третю ковбаску і надкусив крендель. Потім він відчув, як хтось торкнувся його плеча. Це був двірник Марчиновський.
– Я чув, як ви говорили з директором про тих чотирьох хлопчиків, – сказав старий. - У мене тут щось є… Я не думаю, що це щось важливе. Маленький Струве залишив позавчора в моїй комірчині листа до друга Циглера, який помер разом з ним. В конверті. Я не відкривав. Будь ласка, я не думаю, що це щось важливе. Мені сподобалися ці хлопці. Іноді вони щось переховували у мене. Переважно сигарети. Директор би мене вигнав, але мені начхати на цього дурника.