Маги подняли мостовую, отчего самый хвост очереди оказался на возвышенности и постепенно спускался вниз, поворачивая то налево, то направо. Так каждый мог увидеть, что происходило у оценочных камней, и стоять было не так скучно. Хотя на самом деле очередь двигалась довольно быстро. Уже через несколько часов почти все тесты были окончены. Те, кто хотел посмотреть на успехи других могли вернуться на импровизированные трибуны и понаблюдать за происходящим.
Лаз увлеченно смотрел за оценкой. Были парочку интересных случаев, вроде двойной предрасположенности, в таком случае одна половина камня окрашивалась в белый, другая – в черный. Еще один мальчик оказался с частичной двойной расположенностью, его камень был в основном однотонным, но небольшая часть окрасилась в противоположный цвет. Наконец, через три с половиной часа пришла очередь Лазаря. Таинственная сила подхватила его одежду и как в вещевом мешке понесла к одному из обелисков. Потом та же сила подняла его правую руку и приложила к стеле.
Мальчик почувствовал, как странная сила течет из камня к нему, а потом от него обратно в камень. Тут произошло нечто непонятное. Вначале камень не светился вовсе, но через пару секунд окрасился в черный и белый. Только это ни на что не было похоже. Казалось, что два цвета создают на поверхности обелиска причудливый фрактальный узор, вплетаясь друг в друга как символ Инь-Ян. От такой картины у Лаза зарябило в глазах. Что это значит? Это точно двойная предрасположенность, но почему такая странная? Псионик, отвечавший за обслуживание этого камня недоуменно воззрился на Лазаря. Он решительно не понимал, что происходит. Даже когда Лазарь убрал руку от камня, его цвет не вернулся обратно к норме, так и оставшись хаосом из черного и белого. Лазарь был оперативно возвращен родителям, а стела унесена на исследование.
Уже поздно вечером, когда Лаз лежа в постели думал о сегодняшних событиях срочно собранный консилиум специалистов выдал свой вердикт по поводу странности одного из обелисков-тестеров.
Было постановлено, что из-за слишком частого использования камень… сломался.
*** *** *** *** ***
-«Что значит не верят?»
-«Мы уже в третий раз отправляем им максимально вежливые письма о том, что под нашим городом нет никаких сокровищ. Однако каждый раз получаем в ответ все менее вежливые просьбы выдать клад. Складывается ощущение, что письма просто не доходят или игнорируются».
-«Да уж. А что говорит старик? Он один из самых старых людей в королевстве и точно самый сильный. Должен же он что-то знать».
-«Он полностью подтверждает то, что никакого клада нет».
-«Тогда откуда эти сволочи вообще взяли про сокровище?»
-«Не знаю, извините».
-«Да ладно, ты в этом не виноват. Но надо что-то придумать».
Глава 6. Заклинания, система образования и начало экзамена.
- «… И потом наружу». – Ирен повторяла это уже, наверно в тридцатый раз, хотя Лаз понял и после второго. Сейчас они выполняли упражнение, целью которого являлось дать начинающему магу представление о том, как использовать ману. Пока сама энергия не участвовала в процессе, но нужно было понять принцип и потом станет намного проще.
Мана, или по-ученому природная энергия, нужна магам для любого действия, будь то исполнение заклинания или трансформация зверя. Пси-сила ничем не отличалась, просто использовалась немного для других целей. В начале Лазарь с ужасом думал, что ему придётся как в Гарри Поттере громко выкрикивать названия чар. Эта мысль не давала ему покоя: он же скорее со стыда сгорит, чем выкрикнет прилюдно что-то вроде ''Авадакедавра''. Но оказалось, что все не так плохо. ''Заклинанием'' называлось все что угодно, что воздействует на окружающий мир. Никаких слов, даже мысленно, произносить не нужно. От мага только требовалось почувствовать энергию нужного элемента и вообразить, что должно произойти. Псионикам нужно было не чувствовать энергию, а контролировать суть нужного закона.