Следующим слово взял Толь: «Пси-сила куда менее зрелищна, чем мана, однако не менее разрушительна, - На этих словах он подобрал с земли горсть камешков, явно лежащих там специально, так как мостовые Академии ежедневно подметались. - Я, как и брат не буду вдаваться в долгие объяснения, а просто покажу на примере». - Выбрав один из камешков, Толь произнес:
-«Гравитация». - И разжал пальцы. Кусочек гравия мгновение повисел в воздухе, а потом ухнул вниз, пробив каменную мостовую. По толпе прошелся шепот удивления. Следующий камешек:
-«Скорость». - Рука учителя сложилась в щелбан, запустивший камушек в небо. Буквально через секунду он развил невероятную скорость и, создавая на пути небольшую ударную волну, исчез в неизвестном направлении.
-«Пространство». - Толь подержал один из камушков в руке, а потом швырнул в ближайшего ученика. Кусочек щебенки прошел прямо сквозь голову пригнувшегося и закрывшего голову руками парня, не причинив никакого вреда. Ошарашенный, он ощупал себя всего, а потом немного истерически засмеялся.
-«Еще четыре закона мира я тоже мог бы показать, но это будет немного менее эффектно. Но вы, я вижу, уже поняли, о чем идет речь». - Весь оставшийся урок близнецы рассказывали пораженным студентам о разных способах использования тех или иных сил и законов.
*** *** *** *** ***
-«Ваше величество, у меня есть, что вам сообщить».
-«Проходите, Гуде, вы же знаете, что можете приходить ко мне без предупреждения».
-«Да, но придворный этикет обязывает…»
-«Знаю я, что он обязывает. Бросьте, вы еще моего деда на руках качали. Как я могу требовать от вас подобных формальностей?»
-«И все же».
-«Ладно-ладно, я вижу, что вас не переубедить. Так что вы хотели мне сказать?»
-«У меня была личная беседа с Савойном Листером».
-«И что? вы вроде старые друзья и видитесь довольно часто».
-«Я не договорил. Савойн намекнул мне, что сокровище, которое у нас требуют вот уже несколько лет существует».
-«Серьезно? А вот это уже очень важная информация. Вы уверены в своих словах?»
-«Вполне. Однако я не могу ссылаться на Савойна официально. Это был просто намек, пускай и довольно прозрачный».
-«Так, я немного запутался. Так он вам рассказал о сокровище, или нет?»
-«Позвольте я объясню по порядку».
Глава 17. Сложные взаимодействия, тонкости процесса и важные детали.
Очень довольный таким занятием, Лаз поспешил на следующее, самое непонятное. На курс сложных взаимодействий.
Вот на эту лекцию пришел абсолютно весь поток. Вел ее декан факультета магии, Дизаль Монтак. Оглядев аудиторию и студентов строгим взглядом, он захлопал в ладоши. Уже многие десятилетия это служило у него призывом к спокойствию. Мгновенно угомонившиеся студенты расселись по местам, ожидая лекции декана.
-«Как многие из вас уже знают, мое имя Дизаль Монтак, и я буду вести у вас курс сложных взаимодействий. На этих занятиях мы с вами будем учиться тому, как конкретно волшебство влияет на наш мир, а также многим важным хитростям и способам, которые позволят вам одержать верх в сражении при прочих равных. Пока я не начал, есть какие-то вопросы?» - Вопросов ни у кого пока не возникло, так что лекция началась.
Сложные взаимодействия изучали, как то или иное заклинание или их комбинация работает. Например, вот псионик взял тот же камешек, подержал в руке и отпустил. Камешек завис в воздухе. Какие законы были использованы? Можно было на время заморозить гальку в пространстве или времени, обнулить ее скорость или инвертировать вокруг нее вектор гравитации. Как это определить, не касаясь камушка? Или такая ситуация: у мага над ладонью вращается сфера из земли. Как узнать, насколько сильно заклинание? Да, размер кома мог служить примерным ориентиром. Но земля могла сжиматься. А так как заклинание представляло представление мага об элементе, то и энергию в таком случае можно сделать более концентрированной.
Волшебник мог контролировать территорию вокруг себя. Чем дальше объект, тем сложнее на него повлиять. Радиус, в котором волшебник мог сделать хоть что-то, назывался сферой контроля. Однако уже созданная магия могла легко выходить из этого радиуса, иначе такого термина, как “дальнобойная магия” не существовало бы. Для того, чтобы заклинание вышло из области влияния чародея, в него вливалось определенное количество энергии. Часть ее шла на силу заклинания, часть на поддержание его стабильным. Это можно было сравнить с ведром воды. Само ведро – это форма заклинания: фаэрбол, пучок света, увеличение массы, остановка времени. Вода внутри это энергия, влитая в чары. В ведре две дырки. Из первой дырки заклинания энергия вытекала на поддержку уровня мощности. Увеличение веса гальки – маленькая дырка. Такое же заклинание, но уже на кирпиче делало дырку больше. Пока заклинание находилось внутри сферы контроля, вторая дырка была заткнута, однако стоило чарам покинуть этот радиус, как она открывалась, и из нее энергия начинала уходить на поддержку стабильной формы чар. То, сколько энергии заклинание будет тратить на то и на другое определялось волшебником в момент создания. Внутри сферы контроля чародей мог разогнать подвластные ему чары до необходимой скорости, а потом запустить во врага. Естественно, что слишком больших скоростей развить было невозможно, все по той же причине. Нужен был стабильный контроль чар, чтобы прицельно выстрелить ими по противнику. А на больших скоростях это было намного сложнее.