Заведите ежедневник и записывайте туда все дела, чтобы ничего не забыть. Используйте приложения с напоминаниями, которые не дадут вам забыть о важных задачах. Благодаря такому организованному подходу вы лишите себя возможности отвлекаться и откладывать дела.
Мой друг Саша постоянно откладывал написание диплома. Он то играл в компьютерные игры, то смотрел сериалы, а порой просто лежал на диване, листая ленту в телефоне. Работа не двигалась неделями. Но после нашего разговора Саша начал применять тайм-менеджмент – составлять план работы, разбивать ее на этапы. Теперь у него было четкое расписание, он знал, что и к какому сроку нужно сделать. Это придало работе осмысленность и ощущение выполнимости. В итоге Саша успешно защитился!
Во-вторых, ключевым методом является укрепление внутренней мотивации. Постоянно напоминайте себе, зачем вам нужно выполнить именно эту задачу, какие позитивные результаты она принесет. Визуализируйте себя уже успешно справившимся с делом – это придаст уверенности и решимости. Например, представьте, как вы гордо выходите после успешной защиты диплома. И обязательно вознаграждайте себя после завершения важного дела, так постепенно вырабатывается полезная привычка доводить начатое до конца.
В-третьих, постарайтесь максимально избавить себя от отвлекающих факторов во время работы. Отключите телефон, закройте вкладки несущественных сайтов, спрячьте предметы, мешающие сосредоточиться. Так вы лишите себя соблазна отвлекаться на мелочи вместо выполнения важной задачи.
И конечно, ежедневно тренируйте силу воли, заставляя себя не поддаваться импульсивным желаниям отложить скучное дело. Сразу приступайте к неприятным задачам, не дожидаясь вдохновения. Со временем такой подход войдет в полезную привычку продуктивности.
Существует метод "съешь лягушку" – это метафора, обозначающая следующий подход:
Суть его в том, чтобы заставить себя сразу приступать к самой неприятной и сложной задаче, которая кажется нам "лягушкой, которую не хочется глотать". Вместо того, чтобы откладывать такую задачу, отвлекаясь на более приятные дела, нужно "проглотить эту лягушку" – то есть сразу взяться за самое трудное. Преимущества этого метода: он не даёт мозгу шансов придумать отговорки и отлынивать от работы, позволяет быстрее завершить самую неприятную часть работы, придаёт чувство удовлетворения и мотивирует двигаться дальше, вырабатывает полезную привычку не откладывать трудные задачи. Таким образом, "поедание лягушек" – это метафора преодоления прокрастинации путём силы воли и самодисциплины.
Моя подруга Ира от природы ленивая и легкомысленная. Она могла часами валяться на кровати с телефоном вместо уборки квартиры или приготовления ужина. Но после нашей беседы Ира стала использовать принцип "съешь лягушку" – заставлять себя сразу приступать к неприятным домашним делам, не давая мозгу шанса придумать отмазки. Уже через месяц Ира похвасталась, что ее квартира стала чище, а муж доволен горячим ужином по возвращении с работы.
Уже сегодня начинайте внедрять эти методы в свою жизнь. И тогда вы ощутите удивительное чувство свободы и уверенности в себе, когда перестанете зависеть от откладываний и начнете эффективно воплощать цели. Я верю в вас! Вперед, к победе.
Глава 2
. Типы мотивации: внутренняя и внешняя
2.1 Определение внутренней и внешней мотивации
В этой главе я подробно расскажу о двух видах мотивации, которые движут каждым из нас – внутренней и внешней. Понимание их сути критически важно для достижения целей.
Итак, внутренняя мотивация – это когда человек вдохновляется самим процессом деятельности, а не только конечным результатом. Ему нравится сам путь, он получает удовольствие от самого занятия. Например, ребенок с увлечением мастерит из Lego – ему интересен сам процесс создания, а не похвала взрослых. Или художник с удовольствием пишет картины, даже если они не принесут дохода – само творчество приносит ему радость.
Внешняя мотивация исходит извне и основана на внешних стимулах – признании, деньгах, оценках, одобрении окружающих. Человек действует, чтобы получить определенные блага или избежать наказания. Например, школьник учит уроки, чтобы учитель похвалил и поставил хорошую отметку. А работник трудится, чтобы получить премию и не лишиться рабочего места.