— Пошла с Ибрагимом в кафе.
Я села на диван и уставилась в экран телевизора. Вдруг ещё что-то важное скажут о новом законе, касающимся воспоминаниумов.
— С ним все хорошо? Помнится, он много прогуливал школу в прошлом году. На последнем родительском собрании все порицали его мать. Но это было пустое сотрясание воздуха, потому что она не пришла.
— Его жизнь изменилась к лучшему. Он съехал от родителей, живёт у тети и вернулся в школу.
— А его родители что же?
Папа оторвался от тетрадей и пошёл со мной на кухню выпить чаю. В новостях разговоров только о финансовых кризисах, ничего нового.
— Они даже не знают об этом, но скорее всего догадываются и рады такому повороту событий.
Я поставила чайник на плиту. Да, у нас нет электрочайника. Сочувствия принимаются.
— Как такое возможно? Они же не маргиналы. А как на это реагирует ваша классная руководительница?
— После пары встреч с отчимом Ибрагима она решила, что ей лучше держаться от этой истории как можно дальше.
Наша классная — одновременно ужасный учитель физики и такой же наставник. Она не любит детей, позволяет себе уничижительные замечания в сторону учеников. Например, однажды Вика пришла в ярком кардигане с попугаем, который ей очень нравился. Классная мгновенно отреагировала следующим комментарием: «Что за жуткая тряпка на тебе? Сними немедленно это чудовище». В этот же день Вика отдала кардиган на благотворительность. Мне прилетали обидные слова из-за моих проблем с математикой: «Золотарева, прекрати тупить на алгебре. Надоело краснеть за тебя перед другими». Такое обращение считается у нашей классной нормальным, я ни разу не слышала, чтобы она назвала меня просто Зоя. Но ее слова не обижают, к сожалению, это такой стиль общения с учениками. Когда достается всем, не так грустно. Но у классной есть любимчик — Макаров, потому что он из богатой и успешной семьи. Мой отец не купит учительнице огромный букет на день рождения или какой-нибудь современный гаджет, а мама Макарова купит. Так зачем же мне улыбаться и звать меня Зоей? Я достойна только «Золотарева, сюда, быстро».
Наш класс с нескрываемой завистью смотрит на параллельный «Б». Их классная руководительница преподает русский и литературу, называет учеников котиками, печет печенье и ходит на все школьные и районные соревнования болеть за своих ребят. Она будет бороться за каждого ученика, вместе решать проблемы, будь это плохая успеваемость или развод родителей. Наша же при первой возможности старается скинуть на чужие плечи свои заботы. Чаще всего страдают плечи школьного психолога. А там такие равнодушные плечи, что проблемами детям приходится заниматься сами.
Два года назад у нашей школы был лучший психолог в мире. Благодаря ей многие конфликты решались без вмешательства замученных взрослых. Психолог так сильно переживала за каждого ребенка, что заработала нервный срыв. Она много плакала в своём кабинете. Мы старались ее утешить. Но директор почему-то решил, что это ненормально, когда ученики оказывают психологическую помощь школьному психологу, и уволил ее. И в нашей школе начался беспредел. Бушующие гормоны, неокрепшая детская психика и давление общества теперь без контроля.
— В вашей школе не хватает жёсткости. Воспитание детей — порой поле боя. Но дети — это будущие взрослые. Надо им помочь сейчас, чтобы было чем гордиться потом.
Папа негодовал от событий в нашей школе, но согласился попить со мной успокаивающий чай.
— А ты любишь свою работу? — спросила я.
Папа часто жалуется на учеников, систему образования, руководство. Но все его ворчание я не могу воспринимать серьезно. Он с такой же интонацией жалуется на правительство, врачей, водителей, даже на продавщицу мясного отдела из магазина в доме напротив. Его ворчание сродни хобби. Кто-то лазает по горам, а мой папа ворчит.
— Я люблю свою работу и считаю, что она отвечает мне взаимностью. Ведь важно понимать, какая ответственность на учителе истории. Детям сейчас все это кажется ненужным, но когда они повзрослеют и начнут задавать вопросы, а почему в мире всё вот так, а не так, то вспомнят мои уроки и осознают, как человечество пришло к той или ситуации. Без понимания прошлого не поймёшь и настоящего.
Папа, как всегда, выдал гениальную мысль, которая отлично описывает и мое нынешнее состояние.
— А как прошел твой день? Как школьные успехи? — папа был бы не папа, если бы не задал мне свой стандартный ежедневный вопрос. Только в последнее время я отвечаю на него все нейтральнее. Надеюсь, папа ничего не заподозрит.