Если начнём сейчас спорить, только подорвём авторитет обеих наших школ и поставим под угрозу утверждённые во всех инстанциях планы. Мы и так сейчас в глубокой заднице, а споры лишь загонят нас ещё глубже.
Если они устоят, мы отступимся… Если это не задница, то все они ведьмы, ведьмы.35
Что уж говорить о младшеклассниках, если даже мы не знаем, что должны делать. Приведённые сюда, они сбились в кучу, не представляя, в чём их задача.
Хотя и в этой куче кое-кто сильно выделялся.
Конечно же это была Руми Цуруми.
Она не присоединилась к перешёптываниям, которыми активно занимались остальные.
Они посматривали на нас и шептали друг другу на ухо.
— Может, спросить у них, что нам делать?
— А кто пойдёт?
— Камень-ножницы-бумага?
— Угу… На сколько раз?
— Погоди. Сначала камень?
Постепенно они забылись и перестали шептать, так что их голоса стали нам слышны.
Бывает и такое, да? Культура, в которой все вопросы решаются игрой в камень-ножницы-бумагу. Как тот чёрно-белый ментальный поединок, в котором на кон ставится всё.36 А одиночка, играющий один, должен объявить «победитель сделает то-то». Чёрт, лучше уж просто согласиться с мнением большинства. То есть заранее сдаться. Блин, каким же жалким я был в младшей школе.
Впрочем, мы сейчас не обо мне. Я посмотрел, что там делают младшеклассники, и происходящее меня удивило.
— …Я пойду, — сказала Руми, внимательно слушавшая, наверно, все их разговоры. Её спокойствие просто подавляло остальных, хотя вряд ли она специально этого добивалась. Те неуверенно забормотали.
— Ага, ладно…
— Спасибо…
Руми проигнорировала эти слабые голоса и двинулась к нам. Со мной, конечно, она заговорить не решилась, так что обратилась к вице-президенту рядом.
— Что нам делать?
Несмотря на возраст, спросила она настолько спокойно, что вице-президент засуетился.
— Ну-у-у… — Он бросил взгляд на меня. — Что им делать?
— А чего ты меня спрашиваешь?..
— А-а, извини…
Вице-президент начал высматривать Ишшики. Конечно, именно её и надо первым делом спрашивать, учитывая постоянное перераспределение ролей.
— Ишшики, — окликнул он обнаружившуюся возле Таманавы девушку. Та извинилась перед собеседником и подбежала к нам.
— Что делать с заданием для младшеклассников?
Ишшики скрестила руки и задумчиво наклонила голову.
— Хм-м… Мы ещё ничего не решили, так ведь?.. Может, лучше сначала с ними обсудить?..
— Нет…
Зная Таманаву с компанией, уверен, ничего мы от них не добьёмся. Нам младшеклассников поручили, нам самим и думать надо.
— Думаю, для начала надо заняться тем, что надо сделать в любом случае и что не будет мешать. Зал украсить, к примеру, или ёлку нарядить. Может, материалы купить…
— …Пожалуй. Ладно, так и сделаем.
Ишшики кивнула и начала объяснять всё это младшеклассникам во главе с Руми.
На какое-то время им дел хватит. Но необходимо продумать и дальнейшее. На несколько шагов вперёд, учитывая ситуацию, в которой мы находимся. Надо конкретизировать структуру мероприятия, иначе мы так и будем впустую тратить время.
Оставив младшеклассников на Ишшики, я двинулся к Таманаве. Обычно этим занимается она, но есть такая штука, как совместимость. Ишшики первогодка и потому не может общаться с ним на равных. А значит, довести дело до конца должен я.
Я подошёл к дружески болтающему со своими Таманаве и кашлянул. Он повернулся ко мне.
— Что? — спросил он, ярко улыбаясь. Не слишком хорош я в общении с парнями, источающими такую дружелюбную ауру. Сразу одна знакомая физиономия вспоминается. И потому мои слова прозвучали не слишком вежливо.
— Слушай, пусть у нас и есть помощники, мы ничего не сможем сделать, если ничего не решим…
— Хорошо, давайте подумаем об этом все вместе.
Даже я потерял дар речи от такого мгновенного ответа.
— Все вместе, говоришь… Если опять затеем говорильню, так никогда ничего и не решим. Пора уже остановиться и перейти к конкретике.
— Разве это не сузит наши взгляды? Думаю, нам надо искать решение сообща, — возразил он, даже не удосужившись дослушать меня до конца. Так, если я отступлю, всё начнётся по новой. Надо попробовать зайти с другой стороны.
— Но у нас нет вре…
— Верно. И об этом нам надо подумать вместе.
Будем сверхурочно работать, обсуждая, как не работать сверхурочно? Я почесал голову, размышляя, как же до него достучаться. Таманава заметил моё нетерпение и в очередной раз улыбнулся.
— Я понимаю, что ты спешишь, но давай работать вместе, ПОДДЕРЖИВАЯ друг друга.
Он снова энергично задвигал руками и похлопал меня по плечу, словно приободряя. Вроде бы и несильно, но плечи у меня сразу опустились.
Похоже, что бы я ни сказал, всё бесполезно.
Может, я и повторяюсь, но есть такая штука, как совместимость. И я чувствую, что у меня с Таманавой она ниже плинтуса. Причём подозреваю, не только из-за него.
Да, нередки случаи, когда из объединения точек зрения множества людей получается что-то замечательное. Может, дело в том, что я обычно действую по-другому?
Работать вместе с кем-то, полагаться на кого-то — нужно время, чтобы такому научиться. Может, именно из-за отсутствия опыта я и не понимаю методы Таманавы.
Я оказался здесь, совершив множество ошибок. Возможно, ошибаюсь и сейчас.
— Понятно. Но обсудить всё это надо быстро, — сказал я, заставив себя проглотить сомнения.
— Отлично, тогда прямо сейчас и начнём, — закончил наш разговор Таманава, окликнул остальных ребят из Кайхин Сого и открыл совещание.
На сегодняшнем совещании мы должны были обсудить более конкретные детали мероприятия.
— До сих пор мы обсуждали ОБЩИЙ ДИЗАЙН, но сегодняшнюю ДИСКУССИЮ давайте посвятим КРЕАТИВУ, - затянул Таманава, занявший место главного организатора. Ребята из Кайхин Сого дружно закивали. Кроме них и нас, в совещании участвовал ещё и один из учителей младшеклассников, занимающихся украшениями.
Ну, раз перешли к деталям, выходит, в совещаниях наконец-то намечается некоторый прогресс.
Убедившись, что никто не возражает, Таманава продолжил.
— Поскольку мы начинаем с НУЛЕВОЙ БАЗЫ, высказывайтесь максимально свободно.
На стороне Кайхин Сого одна за другой начали подниматься руки.
— Нам нужно что-то в стиле Рождества.
— Думаю, не стоит пренебрегать и ТРАДИЦИОННЫМИ аспектами.
— Но учитывая требования к нам, должно быть что-то в духе старшей школы.
Обсуждение начало скатываться в абстракции. Плохо дело, кажется, снова будет всё та же пустая говорильня.
Как и следовало ожидать, Таманава тоже это понял. Он кивнул и обратился ко всем.
— В стиле Рождества и при этом в духе старшей школы, понимаю. Что, например?
Мнения посыпались одно за другим, как слова при игре в ассоциации.
— Что-нибудь СТАНДАРТНОЕ для местного МЕРОПРИЯТИЯ, вроде КЛАССИЧЕСКОГО рождественского КОНЦЕРТА.
— Но было бы неплохо и НАСТРОЕНИЯ молодёжи учесть. Какая-нибудь ГРУППА.
— А не больше ли для Рождества подходит ДЖАЗ?
— Да и хор неплохо бы организовать. Мы можем одолжить ОРГАН.
Полные энтузиазма ребята из Кайхин Сого фонтанировали идеями. Кто-то что-то предлагал, кто-то расширял предложенное, и тут же появлялось нечто совершенно новое.
Оркестр, группа, джаз, хор, танцы, игры, проповедь, мюзикл, пьеса и так далее…
Я ещё и протокол вёл, так что все предложения у меня были записаны.
Неплохая тенденция. Даже ребята из нашего школьного совета поднимали руки и высказывались. Похоже, раньше им просто атмосфера тех совещаний говорить мешала.
36
Отсылка к «Yu-Gi-Ou! ZEXAL». Имеется в виду поединок между белым Астралом и чёрным Номер 96.