Выбрать главу
Теодор ван Сулден (1606–1669) Геркулес и Омфала. XVII век. Холст, масло. 191x168,5

Теодор ван Сулден родился в небольшом городе Хертогенбосе в семье ювелира. В пятнадцатилетием возрасте он отправился в Антверпен, где поступил в ученики к мастеру Аврааму Блунберху. Долгое время Теодора считали учеником Рубенса, вероятно, живописец мог сотрудничать с ним, обычно приглашавшим для выполнения больших заказов помощников. Однако, по мнению ряда современных исследователей, влияние Рубенса на творчество Теодора ван Сулдена явно преувеличено.

Время, в которое жил мастер, было переломным для Фландрии. Маленькая страна переживала испанскую оккупацию, сопровождавшуюся острыми внутренними противоречиями между католиками и протестантами. Считается, что Ван Сулден умело лавировал между различными противоборствующими сторонами. Одним из направлений в искусстве, пользовавшимся спросом как у католиков, так и у протестантов, были аллегорические картины на сюжеты античной мифологии.

На представленном полотне запечатлен известный эпизод из жизни Геракла, когда он оказался в услужении у царицы Омфалы. Поддавшись ее женскому очарованию, герой забыл о своей воинственной природе — он начал прясть и отдал свое знаменитое одеяние — шкуру немейского льва — правительнице. На картине гордая властительница тянет силача за ухо, как нашкодившего мальчишку.

Искусство XVIII века

Мари Элизабет Луиза Виже-Лебрен. Портрет Юсуповой. 1797
Франсуа Буше (1703–1770) Триумф Венеры 1745. Холст, масло. 204x198

Франсуа Буше — известный французский живописец, один из наиболее ярких представителей эпохи рококо. Он родился в Париже, в семье художника, что во многом предопределило его жизненный выбор. Важное значение для формирования стиля художника имела поездка в Италию (1727–1731). В его произведениях достаточно хорошо прослеживается влияние венецианской школы. Вернувшись в Париж, Буше стал сначала кандидатом отделения исторической живописи Королевской академии живописи и скульптуры, а уже в? 734 его утвердили академиком.

1730–1740-е — время расцвета творчества мастера: он выполнял орнаментальные росписи изделий севрского фарфора, создавал декорации для опер и спектаклей, делал эскизы для шпалерных мануфактур, украшал апартаменты в Версале. Художник следовал основным принципам, которые ценились в эпоху рококо — мажорный настрой, стремление к вечной молодости, куртуазная манерность, театральность и идеализация обыденности. В картинах Буше тщательные моделировки и прописанные детали сочетаются с общей гладкостью композиции.

«Триумф Венеры» — характерный образец искусства той эпохи: античный сюжет превращается в игривую, почти эротическую сцену. Несмотря на большие карьерные успехи, к концу жизни Буше постепенно потерял былую популярность, что, прежде всего, определялось начавшимся кризисом философии куртуазного времени эпохи рококо.

Жан Батист Симеон Шарден (1699–1779) Урок рисования. Около 1748–1753. Холст, масло. 41x47

Жан Батист Симеон Шарден — крупнейший французский художник XVIII столетия, мастер натюрморта и жанровой живописи. Он родился в Париже и, согласно имеющимся данным, провел там всю свою жизнь, был учеником П.-Ж. Каза и Ноэля Куапаля. Помогая последнему в работе над картинами — прорабатывая интерьер, детали окружения, — Шарден приобрел прекрасные навыки рисования натюрмортов. Его полотна нередко принимали за произведения знаменитых голландских мастеров. С 1739 он начал писать жанровые сцены и портреты. Несмотря на очевидный демократизм, который противостоял доминирующим тенденциям времени рококо, творчество художника получило официальное признание — в 1728 Шарден стал членом Королевской академии живописи и скульптуры, в 1743 его избрали советником академии, а в 1750 — ее казначеем.

Жанровые картины мастера можно считать настоящей энциклопедией повседневной жизни Франции времени правления Людовиков XV и XVI. На данной изображен урок рисования, который проводит бедный художник для знатного дворянина. В скупо обставленной студии на тумбочке стоит копия античной скульптуры — Гермес, завязывающий сандалию. Перед ней на стуле сидит аристократ-ученик, на коленях у него лежит планшет с рисунком. Он напряженно смотрит на натуру, пытаясь воспроизвести ее на бумаге. Позади, опираясь на спинку стула, стоит учитель и без особого интереса заглядывает через плечо подопечного.