Мы уже затрагивали тему самодисциплины; помните, что всего того, о чем мы говорили выше, можно добиться лишь с ее помощью. Поэтому давайте рассмотрим этот вопрос подробней.
Самодисциплине мы учимся главным образом двумя путями.
Во-первых, мы узнаем основы дисциплины, поданные в форме того, что можно было бы назвать основными ценностями жизни, от наших матерей.
Во-вторых, мы учимся способности различать у наших отцов.
Под словами "способность различать" я подразумеваю умение брать из жизни то, что полезно и важно, или, другими словами, умение выбирать между тем, что созидательно, и тем, что разрушительно.
Дисциплинированным можно стать на любом этапе жизни, но лучше всего получить эти знания в детстве, так как, вообще говоря, только то, чему мы научились в детстве, остается и становится нашей второй натурой. Разумеется, именно потому так трудно избавиться от житейских привычек, ведь если вы не овладели самодисциплиной в детстве, в зрелом возрасте сделать это не так-то просто.
Итак, мы в основном учимся у наших родителей, и не столько из их слов, сколько на тех примерах, что они нам подают. Все дети основывают свое поведение на родительских примерах, поскольку воспринимают их как ролевые модели. И здесь в игру вступают три основных фактора: уважительное отношение к матери, героический образ отца; третий — тепло и забота, получаемые от обоих родителей.
Давайте рассмотрим эти три фактора ближе.
Ребенок узнает основные ценности жизни от матери. В основе этих ценностей всегда лежит почтительное отношение: к пище, одежде, деньгам, животным, к друзьям, дому, чистоте, дисциплине как таковой, короче говоря — почтительное отношение к жизни. Что именно ребенок возьмет от матери в качестве основных ценностей, зависит, очевидно, от того, насколько почтительно мать относится ко всему, что ее окружает, а также от того, насколько почтительно ребенок относится к матери. Здесь важно помнить, что слово "почитать" означает "обратить внимание", то есть что мир не есть то, чем представляется на первый взгляд, а потому нельзя позволять себе оценивать вещи по видимости, равно как и принимать все на веру.
Что же касается отца, то он играет в жизни ребенка совершенно иную роль. Ведь папа весь день на работе, и, когда он приходит домой, на него смотрят как на кормильца семьи и большого, смелого и сильного защитника. Поэтому каждый ребенок преклоняется перед героическим образом своего отца, и для него наиболее захватывающее событие дня — это когда папа приходит с работы домой. К тому же у папы всегда есть ответ на любой вопрос, именно он всегда решает споры так, что все остаются довольны, и это создает ему образ самого мудрого в семье.
Именно поэтому способности различать дети в основном учатся у отцов, разумеется, если отец — настоящий мужчина. Мы не имеем в виду мужика, который является домой поздно вечером пьяный в дым и избивает жену перед тем, как ее изнасиловать. Мы говорим об обычном человеке, который из всех сил стремится быть хорошим мужем и отцом.
Но даже если мать — тряпка, а отец — пьяница, мы, будучи детьми, учимся всему необходимому, используя их в качестве ролевых моделей, независимо от того, положительные они или отрицательные. В этом плане не имеет значения — учимся ли мы что-то делать или же не делать.
В любом случае мы учимся, и потому наши родители всегда такие, как нужно, что бы мы о них ни думали. Но для простоты давайте рассмотрим только обычных родителей.
Главное — помнить, что способность различать, которой мы учимся у отцов, всегда опирается на основные ценности, узнанные от матери. Это важно потому, что мужчина может научиться справляться с жизненными трудностями лишь благодаря способности различать, что важно, а что — нет.
В принципе, все, к чему сводится самодисциплина, — это знание мужчиной основных ценностей жизни, его умение выбирать между многими ценностями.
Но для того, чтобы научиться этим двум составляющим самодисциплины, ребенку необходимо расти в доме, где он может получить полноценное тепло и заботу. Если же он не будет окружен любовью, то у него не выработается почтительное отношение ни к одному из родителей. В этом случае ребенок тоже станет использовать родителей в качестве ролевых моделей, но уже не в положительном, а в отрицательном смысле.
Это значит, что, подрастая, ребенок будет вести себя соответственно своему восприятию поступков родителей по отношению к нему.
Глава шестнадцатая. Властная мать
Говоря о наших родителях, следует иметь в виду, что они совсем не то, чем кажутся на первый взгляд. Так, властных женщин можно разделить на две основные категории. К первой из них относятся те, кого обычно называют "бой-бабами", — женщины, не испытывающие ни тени сомнения в том, что они — "самые главные". Вторая же категория — это женщины, на первый взгляд мягкие и податливые, но на деле имеющие стальной хребет. Их мягкость и податливость — не более чем поведение, позволяющее им управлять окружающими, но если вы хоть мельком заглянете под эту оболочку, то увидите женщину, во всех отношениях твердую, как сталь. Я не утверждаю, что все мягкие и послушные женщины — на самом деле властные "стервы". Некоторые из них — настоящие тряпки, попросту слишком слабые для того, чтобы бороться за свои права. В таких случаях женщинами управляет большая сила ненависти к себе, заставляющая их поверить в то, что они не заслуживают лучшей участи.