Дайте куклу ребенку, помогите ему правильно держать игрушку и действовать вместе с вами. Скажите: «Ляля пляшет! Вот как!Ля-ля-ля!» Веселитесь, радуйтесь, стимулируйте у малыша активность и звукоподражания. Чередуйте пение со словами с пением на слог ля.
Приготовьте небольшого зайчика на резинке и корзинку. Напевая песенку, дергайте зайчика за резинку:
Пусть ребенок видит, как вы сажаете зайчика в корзинку, накрываете игрушку прозрачной накидкой:
(Русская народная песня)
Разведите руки в стороны, удивленно восклицая: «Нет зайки!Спрятался. Ваня, где зайка, найди скорее!» Когда малыш сдернет накидку, увидев зайчика, возьмите игрушку и повторите всю игру сначала. Когда малыш снова обнаружит зайчика, дайте ему возможность взять его, обследовать, подергать за веревочку, а затем повторите игру еще раз. Перемещайтесь в пределах игрового поля, побуждая малыша к подползанию.
Вам понадобится небольшая машина, в которую можно поместить резиновую или мягкую игрушку, например кошку. Пусть кроха сядет на пол. Напевая веселую песню, сначала двигайте машину с кошкой перед малышом:
Как только ребенок проявит к ней интерес и попытается взять, отодвигайте игрушку от него, побуждая к ползанию:
(Слова С. Михалкова, музыка М.Старокадомского)
Проделав так несколько раз, позвольте крохе взять игрушку, обследовать. Скажите малышу: «Это машина. Би-би! А вот кошечка. Мяу-мяу! Она едет на машине. Би-би!» Посадите кошечку с помощью малыша в машину, помогите ему двигать машину перед собой. Повторяйте: «Киса едет на машине. Би-би!» Стимулируйте малыша к звукоподражанию. Чередуйте свои комментарии с напеванием песни.
Для игры приготовьте маленькую (15-20 см) лошадку-качалку пластмассовую или деревянную. Малыш должен находиться на полу. Раскачивайте игрушку на расстоянии примерно двух метров от малыша и пойте, побуждая его к ползанию и переступанию в сторону лошадки:
Если ребенок остается на месте, не проявляет активности, приближайте игрушку к нему, продолжая петь:
(Слова Н. Френкель, музыка Е. Тиличеевой)
Учите малыша раскачивать лошадку под ваше пение. Если кроха достаточно активен, сразу подползает и начинает вместе с вами заниматься с игрушкой, продлите игру, прячьте лошадку в разных местах под накидку, но в пределах видимости ребенка, давая ему возможность сначала найти ее, а затем раскачивать под песенку. В дальнейшем на лошадку можно сажать куколку, мишку или другую любимую игрушку малыша, обогащая его игровую деятельность.
От года до полутора лет
Вам нужен зайчик на резинке. Пойте песню, закрепляя понятия: зайка прыгает, зайка скачет:
(Слова Н.Френкель, музыка В.Карасевой)
Отбросив зайку в сторону, воскликните: «Скок, скок, убежал в лесок!» — стимулируя ребенка к переступанию, первым шагам. Дайте малышу возможность взять игрушку. Учите его дергать зайку за резинку под ваше пение и отбрасывать. Комментируйте все действия, попутно активизируйте голосовые проявления ребенка. Прячьте зайку, накрывая его прозрачным платком, спрашивайте: «Где зайка? Найди скорее! Как зайка скачет ? Покажи! Как убегает в лесок — скок, скок ? Покажи!»