К моему глубокому сожалению, этот музей почти за 30 лет не стал полноценным структурным подразделением школы по дополнительному образованию школьников. Его деятельность состоит из несистемных отрывочных мероприятий патриотической направленности.
Несистемные, разовые мероприятия патриотической направленности не эффективны. Они не соответствуют требованиям времени, целям и задачам, сформулированным в государственных решениях по военно-патриотическому воспитанию школьников, требованиям Президента России и Главы Республики Коми по повышению эффективности воспитательной деятельности школы.
Формирование у молодежи готовности к защите Отечества предполагает большую системную работу, особенно в современных условиях, когда практически разгорелась война на границе Украины с Россией – в Донецке. Я уверена в том, что работа в школах по усилению патриотического воспитания должна в большей мере, чем раньше, учитывать местные и региональные особенности.
Чем больше памятных мест у человека, тем он теснее связан с малой и большой родиной, тем он сильнее любит свою родину. Вне памяти, вне традиции истории и культуры нет личности. Именно Память формирует духовную зрелость человека. Шагнуть вперед можно лишь тогда, когда ноги отталкиваются от чего-то, движение от ничего или из ничего невозможно.
Искусственное побуждение любви к Родине способно привести к обратному результату.
Жизнь однозначно доказала, что специально организованные для возбуждения патриотического настроения праздники не помогают достичь поставленных целей. Хвалебные речи вызывают отвращение и скуку у школьников. Школьники скептически и насмешливо относятся ко всему патриотическому, что имеет следы официального происхождения.
Из всего сказанного следует вывод, что особенностью современного патриотического воспитания является увеличение значения регионального и местного компонентов патриотического воспитания в школах. Выражаться это должно, прежде всего, в составлении региональных и местных, городских и школьных программ, в которых только и может быть отражена специфика патриотического воспитания в семье, школе, в общественных организациях данной местности.
Именно школа в первую очередь как никакая другая структура обязана хранить память о своих выпускниках, которые ценой своей жизни защищали Родину. И на героических подвигах своих выпускников воспитывать новые поколения школьников. Современные подвиги воинов-интернационалистов ближе по времени к поколению современных школьников. Патриотом нельзя родиться. Патриотом надо стать.
28 октября 2017 года республиканский Союз ветеранов Афганистана отметил 30-летие афганского общественного движения в нашей республике. Союз ветеранов Афганистана организовал торжественное собрание воинов-интернационалистов, посвященное этой дате. Редакция сайта «БНК» дала информацию об этом событии, которая вызвала общественный резонанс.
Я была непосредственным участником этого мероприятия. Меня больно задел формализм, с которым праздник был проведен. Руководитель организации, как мне показалось, поверхностно рассказал о работе организации, а в конце своего выступления еще и извинился перед чиновниками за то, что члены организации часто их беспокоят своими житейскими вопросами. В разделе «Комментарии» к размещенной информации я наравне со всеми поместила свой отзыв под названием «Работайте, братья!».
«Работайте, братья»! – эти слова принадлежат Магомеду Нурбагандову, лейтенанту полиции, выходцу из небольшого дагестанского села. Террористы перед казнью требовали от М. Нурбагандова, чтобы тот на камеру призвал своих коллег перестать работать в правоохранительных органах. В ответ на это прозвучал противоположный призыв: «Работайте, братья!».
Президент России В. В. Путин подписал указ о награждении М. Нурбагандова звездой Героя. Встретившись с родителями, глава государства сказал: «Он герой, потому что далеко не каждый человек под угрозой смерти остается верен присяге и долгу, остается верен своему народу».
«Работайте, братья!»
(Кравченко Г. Н. «Работайте, братья!» [Электронный ресурс]/
БНК: информационное агентство. Республика Коми. 2017. Октябрь.