Бабушка для меня в моей жизни – это теплое Солнце. Когда я подросла и могла помогать по дому, то большую часть лета я жила дома с родителями, а на зиму перекочевывала к бабушке. Ее дом находился рядом со школой. Летом бабушку я не забывала. Относила ей молоко. Помогала ей заготавливать «колючки» – хвойные иголки, их собирали в лесу и в мешках приносили домой на подстилку скоту. Ходили в лес за земляникой, за щавелем, за орехами. Немудреный диалог с бабушкой во время совместной работы, а также зимними вечерами с керосиновой лампой – это мой лучший теоретический жизненный университет. Все, что за лето можно было собрать, бабушка кропотливо и тщательно собирала в баночки, мешочки и складывала в кладовку на зиму больше всего для любимого сына Вани. Кладовка всегда была под замком.
Бабушка меня научила многому: шить, вышивать, хорошо учиться, содержать в чистоте дом. Для меня весной подготавливать дом к Пасхе и одновременно успевать в школе было легко. А дом надо было выбелить внутри и снаружи. Все перемыть, перестирать. В четвертом классе я первый раз подоила корову. Получилось случайно. Мама уехала в район, а мне поручила позвать соседку, чтобы та подоила корову. Я заигралась и вспомнила про корову за несколько минут перед тем, как надо было ее выгнать в стадо. Делать было нечего: спасение утопающих – дело рук самих утопающих. Я подоила корову. Мама вечером обрадовалась, одобрила мои действия и похвалила. Однажды мама очень поранила руку, доить корову не могла. Мама, пока рука не зажила, вынуждена была меня будить в четыре часа утра, чтобы я подоила корову. Имея своих детей, я могу представить, насколько маме тяжело было это делать. Но вариантов не было и отговорки типа «не хочу, не могу, не буду, чуть-чуть полежу» исключались. Так нас учили уважительно относиться к родителям.
Однажды мама принесла нам с Сашей две шоколадные конфеты «Весна». Современные дети, к счастью, не смогут понять, какая это была радость заполучить шоколадную конфетку в красивой обертке, которые мы собирали и хранили в разных своих коробочках с детскими ценностями. Я ее спросила: «Мама, как же ты вытерпела, не съела эти конфетки и принесла нам?». Мама ответила: «Вот будут у тебя дети, и ты поймешь». Мама была права, много пришлось понять…
Моя юность закончилась быстро
Четких возрастных границ периода жизни человека после детства и отрочества не существует. Чаще всего к юности относят возраст людей от 14 до 20 лет.
В юности, как мне кажется, девочки моего поколения спешили повзрослеть и поскорее обрести свободу. Надеялись, что впереди счастье.
Рано или поздно наступает в жизни момент, когда человек возвращается к тому, что любил в юности: к старым песням, книгам, фильмам, местам, фотографиям. Радуется, если все это и сейчас выглядит достойно.
В восьмом классе я влюбилась в мальчика, Кравченко Виктора. В возрасте у нас была разница в год. Но мы не учились в одной школе. Его отец был военным. В наше село семья Виктора переехала в 60-е годы, и родители определили Виктора учиться в городскую русскую школу, которая находилась в четырех километрах от села. Мои пути с Виктором пересекались только на сельских молодежных вечеринках. Виктор был видным парнем. Играл на баяне. Про таких парней говорят – первый парень на деревне. Взрослея, первый парень на деревне стал доставлять беспокойство своим родителям, и его отправили доучиваться в город Соликамск под Пермь, к тете. Для деревенских детей возможности выбора учебного заведения или работы были невелики. Единственный в селе колхоз и сахарный завод в четырех километрах от села – не резиновые, всех вместить не могли. Родители Виктора надеялись, что в промышленном городе, где тетя Виктора работала на крупном заводе, возможностей больше и для учебы, и для работы. Логически все складывалось. Находясь в Соликамске, Виктор писал мне письма. Но «недолго музыка играла», и первый парень вернулся в любимую деревню. Окончили среднюю школу мы вместе в 1966 году. Это был год школьной реформы. В этом году получили среднее образование дети 1948 и 1949 годов рождения. Поступить, да еще деревенским, было очень трудно. Но Виктору учеба давалась очень легко. Он много читал, был коммуникабельным.