– Ты что слепая? – мальчишка тоже не устоял на ногах и приземлился на колени. Я снова ударилась ушибленным местом и сквозь колготки образовалось маленькое алое пятнышко. Из рук первоклашки выпала какая-то книжка, вовсе не учебник. Она раскрылась на странице, где был изображён человек с огромной змеиной головой, как у гадюки.
– Наги, – находясь в каком-то трансе, успела я прочитать название изображения. Пацан мигом вскочил на ноги, схватил книгу и дал по тапкам.
Наги, крутилось в моей голове новое слово. Человек-змея?
Данил увидел, что я сижу на полу, как заплутавший малыш и помог мне подняться.
– Эти малявки, как тараканы, вечно под ногами путаются, – сказал он.
наги, люди-змеи
Я обернулась в сторону учителя истории. Что всё это значит?
– Нужно будет всё провернуть успеть завтра, – говорил Лука. Мы вновь собрались после уроков за школой, только уже вшестером, Вера ушла, – Алиса, ты войдёшь в кабинет истории и скажешь учителю, что ученику плохо.
Она кивнула.
– Сёмыч, ты будешь изображать ужасную боль в животе.
Он тоже кивнул.
– Главное не переусердствуй, – добавил Лука.
– Ему даже изображать не нужно. Он и так как больной выглядит, – Улын ткнул Семыча в бок, мол я же прав. Тот недовольно надул щёки, скрестив на груди руки.
– Улан, ты на шухере. Самое главное никого не запускай в кабинет, пока я не выйду оттуда с ключом.
– Даже Горца? -переспросил Улан.
– Тем более его! – Лука округлил глаза, – Данил, ты будешь ждать меня на улице.
– Но как я выйду? Меня не выпустит охранник?
– Выйдешь через окно в туалете на первом этаже. Я сегодня проверял замок, его так никто и не починил, – ответил Лука.
Наги, люди-змеи, сидит как истукан, челюсть отошла словно никак не крепилась к черепу и встала на место
– А я? – спросила я и все удивлённо уставились на меня.
– Ты же вроде не хотела?… – начал Лука.
– Теперь хочу, – быстро ответила я, пытаясь отделаться от этого жуткого чувства, когда увидела отходившую челюсть историка. Бррр, – Я тоже могу постоять на шухере.
– Не-ет! – в унисон заголосили ребята. Похоже они до сих пор помнили тот случай.
– Это было в третьем классе! Я просто забыла вот и всё, – попыталась я оправдаться.
– Забыть, что стоишь на шухере! Это сверхспособность! – эмоционально вскинул руки к небу Сёмыч.
– Просто тогда по телеку должен был начаться Губка Боб, вот я и убежала.
Дело было в третьем классе. Ребята после уроков (Данил, Лука, Улан и Сёмыч) проникли в кабинет учительницы, пока та отлучалась куда-то и хотели понаставить себе хороших отметок в журнал. И я честно сторожила их возле двери, но они были слишком долго. Минут десять, наверное, а по телеку как раз должен был начаться мой любимый мультсериал. И я ушла. Ох, тогда как им прилетело. Учительница вернулась и увидела совершенно неподобающую картину. Четверо учеников столпились у её стола и ручкой ставили отметки в классный журнал. В общем, это был грандиозный скандал. Было собрание, где краснеющие родители клялись и божились, что устроят своим чадам всемирную взбучку, ну и естественно купят новый журнал. А в наказание нашему классу запретили покидать кабинет во время перемены до конца учебного года. И всё из-за того, что я забыла, что должна стоять на шухере. Они тогда со мной целый месяц не разговаривали.
– Атас! Охранник идёт! – дежуривший в этот раз на шухере Улан рванул бежать, обдав нас волной ветра. Все разбежались в рассыпную. Пролазив через лазейку в заборе, я ещё умудрилась расслышать грозный голос охранника:
– Ух, хулиганы! Ещё раз увижу, надаю вам!
Что именно он надает нам я не услышала.
Дома пока родители не вернулись с работы я обыскала весь интернет в поисках информации о Нагах. Кто это такие и с чем их… ну вы поняли.
Наги – змееподобные мифические существа. Изображаются в виде змей с человеческим торсом и человеческой головой, укрытой сверху веером змеиных голов. Обитают в пещерах и водоёмах, на земле, в воде или под землёй.
Кстати говоря, в книге, которую уронил тот мальчишка Человек -Змея был изображён в точности до наоборот, – тело было человеческое, а вот голова огромной гадюки. Жалко, что я не попросила у него эту книгу.