Выбрать главу

            Я вспоминала фильмы, в которых так ясно и довольно натурально раскрывалась тема стихии, где тысячи людей работали над созданием впечатляющей картинки природных катаклизмов. Однако ни одна из них не смогла сравниться с тем, что творилось сейчас в нескольких метрах от нас.

            Пожалуй, больше всего меня впечатляли картины на морскую тематику. Особенно красочно передавал красоты природы в своих произведениях Айвазовский. Его творения, наполненные смыслом и тысячами оттенков красок, погружали в картину, наверное, глубже, чем любой фильм. Я могла любоваться на них вечно, ровно так же, как любовалась на местные пейзажи.

– Красиво тут, правда? – Льюисон, кажется, заметил мой интерес и решил поддержать беседу.

– Да, очень. Такая первозданная природа, буйство стихии. Очень эмоционально и сильно, как по мне.

– Это место появилось у меня немногим позже десяти лет. – Резко остановившись, мужчина начал рассказ. – Тогда отец во время учебного года в интернате повез нас с братом в соседнюю страну. Мы должны были определиться, где хотим учиться. Точнее, определялся он, а я ехал просто за компанию. Моя судьба была решена многим раньше, еще тогда, когда Рид стал ректором университета. Поездка оказалось для меня сущей пыткой, будто специально мне показали красивую жизнь, а потом вернули в суровую реальность, не позволив сделать выбор. Брат остался учиться там, а я сохранил частичку того мира в своем уголке.

– В десять лет Вам так понравилось это место?

– Да, оно зацепило. Сюда хотелось возвращаться снова и снова, чтобы успокоиться, определиться с выбором, настроить себя на правильные мысли. Я очень привык к этому пейзажу.

            Льюисон рассказывал все это, находясь в своих мыслях и воспоминаниях. Он не смотрел ни на меня, ни на природу, мужчина словно всматривался сквозь. Наверное, с этим местом в его жизни связано очень многое, в том числе и самое близкое существо.

– Любой маг может создать себе подобное?

– Да, конечно.

– И я когда-нибудь смогу? – Льюисон посмеялся, несмело придвинулся ко мне и, положив руку на талию, заглянул в глаза.

– Обязательно сможешь, Свет.

            Он стоял совсем близко, прижимая меня к себе широкой ладонью. Я ощущала жар тела, ровные и глубокие вдохи. Кажется, этот момент не должен был закончиться никогда! Только мы вдвоем и прохладные брызги воды на наших лицах.

            Но мечтам моим, к сожалению, или к счастью не суждено было сбыться. Льюисон вдохнул в свои легкие максимальный объем соленого воздуха, убрал руку с моей талии и сделал шаг в сторону, как бы приглашая меня дальше.

            Мы двинулись по зеленой траве, но уже шли друг за другом: Льюисон впереди, а я позади. Не скажу, что теперь мой интерес завлекали пейзажи вокруг, скорее – передо мной.

            Очень скоро мы добрались до ровной открытой местности, где располагался испытательный рубеж точь-в-точь похожий на тот, что представал передо мной во снах. Кажется, даже размеры снарядов были абсолютно идентичны.

            Не говоря ни слова, я обошла все поле и еще раз убедилась, что этапы совпадают. По крайней мере, то, что мне удалось пройти, было точной копией. Да и, кажется, последние две конструкции сходны.

– Ну, что, похоже? – Терпеливо ждущий в стороне Льюисон все же решил начать беседу. – Я постарался создать все то, что прошел сам.

– Да, кажется, абсолютная копия. Даже высота стены совпадает.

– В таком случае, предлагаю посвятить сегодняшний день ознакомительной экскурсии. Я расскажу тебе о примерном алгоритме прохождения этапов. Потом ночью ты попробуешь самостоятельно, ну, и в последующие дни сделаем упор на том, что вызывает затруднения.

– То есть, сегодня ограничимся теорией?

– Да, абсолютно верно. Если ты поймешь, как правильно нужно делать тот или иной подход, половина дела будет позади. – Я кивнула и вернулась к самому первому этапу, подразумевающему прохождение по колесам…

            Льюисон принялся рассказывать мне о «подводных камнях» каждого этапа. Он подробно объяснял, что нужно сделать, чтобы потратить как можно меньше времени и энергии. Где-то хватало простых объяснений, где-то требовались практические навыки, которые преподаватель с удовольствием демонстрировал.