Воин потрепал парня за плечо в знак поддержки и вернулся к своему стулу. Ёун благодарно поклонился, ведь охранник мог ничего не говорить, но решил о нем позаботиться. Распрямившись, принц прошел к указанному шкафу. На верхних полках стояли книги, подписанные общим названием «Источник».
– Вот это да!
Седьмой обнаружил, что это не было очередным описанием простых приемов. В записях содержался анализ и подробное объяснение основ боевых стилей: с клинками, с мечами, с копьями. В глаза Ёуну бросился том «Виды источников ци».
– Нано, я буду листать, а ты сразу сканируй.
[Как скажешь, хозяин].
Эту книгу парень пролистал чуть медленнее, чем предыдущие, и уловил общий смысл. Показалось, что информация о разных видах внутренней энергии будет полезной для него. «Тут рассказывается о способах медитации, а также о том, откуда берется ци. Если я изучу эту книгу, то стану лучше понимать, как контролировать внутреннюю энергию».
У Нано было множество функций для анализа информации. Седьмой решил, что с их помощью можно досконально изучить принципы работы с ци и лучше управлять ей. До конца отведенного времени Ёун листал книги по источникам, а наномашина усердно сканировала и сохраняла.
На самом деле бородатый воин посоветовал парню обратить внимание на эти книги потому, что у него не оставалось времени выучить трактаты о конкретной технике. Охранник решил, пусть принц успеет посмотреть хотя бы простое, что поможет немного лучше разбираться в том, что он уже умеет. Однако впоследствии эта информация станет фундаментом для создания Ёуном собственной техники.
– Ты не опоздал, – одобрительно сказал преподаватель, который следил за свечами на полке у входа в библиотеку, когда Ёун вышел к нему. Парень успел вовремя.
– Ступай, – сказал он, записав время.
Однако Ёун не собирался останавливаться на первом этаже. Он хотел проверить то, что ему рассказал охранник, поднявшись выше.
– Я хочу сразу пойти на второй этаж.
– Правда? – удивился преподаватель.
Обычно после изучения одного этажа ученики стремились срочно уйти и записать все, что успели запомнить. Он не понимал желания принца сразу пойти на следующий уровень. «Наверное, это потому, что на первом этаже мало полезных техник», – решил преподаватель. Ведь на первом было не так много книг, действительно способных научить чему-то новому. Он вспомнил себя во время ученичества. Если ты уже владеешь серьезными боевыми приемами, то на первом этаже нечего заучивать. Решив так, он достал журнал с записями посещений второго этажа.
– Записывайся.
– Сейчас!
Ёун снова получил две свечи. На них линия с отсчетом времени была подлиннее.
– У тебя есть два с половиной часа. В этот раз тоже не опаздывай.
– Хорошо.
Принц записал на одной из свечей свое имя, поставил на полку, зажег вторую и поместил ее в держатель. Затем он, довольный, вернулся в библиотеку.
Винтовая лестница находилась сразу у входной двери. Поднявшись, Ёун увидел холл второго этажа. Он был чуть меньше, чем нижний зал. На полу сидели десятки учеников. Рядом с каждым стояла свеча, в руках они держали книги, пытаясь запомнить содержание.
«Ага, они еще не закончили».
Ребята зашли одновременно с Ёуном, но у них было больше времени на посещение, поэтому им оставалось еще тридцать минут.
На полках стояло множество свитков и томов с описанием гораздо более сложных техник, чем на первом этаже. Для выходцев из влиятельных кланов они не были полезны, но для ребят из простых семей это были ценные знания, поэтому кадеты изо всех сил зубрили тексты.
Один из учеников привлек внимание Ёуна. Он внимательно смотрел на наследника из клана Клинков – Чхон Ючхана. Остальные участники битвы за престол были крайне высокого мнения о стилях боя своих семей, поэтому игнорировали посещение второго этажа. Однако Ючхан сидел возле одного из стеллажей, внимательно изучая книгу о бое на мечах.
«Его следует опасаться в особенности», – решил Седьмой. Он посчитал, что тот, кто старательно накапливает знания даже о приемах попроще, гораздо опаснее, чем самоуверенно полагающиеся лишь на одну технику.
Размышляя о пятом принце, Ёун тихо, чтобы никому не мешать, прошел в центр зала. «Есть!» – обрадовался юноша. Он поднимался по лестнице, полный надежд, и они оправдались: среди шкафов возвышалась нефритовая стела. Рядом тоже стоял стул, но на нем восседал не бородатый мужчина, а суровый воин в синей шелковой форме. Он вместе с другими охранниками внимательно наблюдал за учениками, следя, чтобы никто тайком не делал записей.