что когда приток новых членов в общество анонимных алкоголиков заканчивается, и помогать вроде бы некому, то кто-нибудь из членов общества уходит в запой, что бы остальные могли помогать ему.
Что касается наркоманов, то оказание психологической помощи бывшим наркоманом наркоману колющемуся довольно рискованное занятие, поскольку ремиссии у наркоманов очень хрупкие и тяжело и длительно формируются. Но те, кто оказался способным преодолеть болезнь, иной раз говорят: "Я благодарю болезнь, благодаря которой я познал путь к собственному развитию". Это прекрасное состояние, когда человек относится к преодоленной болезни как к средству, которое помогло ему выйти на путь духовного совершенствования.
Наркоман и его родители
В одной американской компании при избрании кандидата на пост управляющего филиалом фирмы в другой стране, претендента спросили: "Вот у Вас шестеро детей. Скажите, например, если в отпуске, на море во время купания один Ваш ребенок тонул и была бы только одна возможность спасти его, но ценой собственной жизни, Вы бы пошли на это?" И тот кандидат на должность ответил: "Конечно, да! Я бы ни секунды не раздумывал!" А на следующий день он узнает, что его вообще уволили из компании. Когда он потребовал объяснений, то ему сказали: "Вы безответственный человек, Вы готовы оставить всех своих детей без средств к существованию, обречь их на нищету и болезни, а может и последующую гибель. Да, Вы потеряли бы одного ребенка, но остальных Вы бы смогли сделать полноценными членами общества, дав им образование и воспитание, и если Вам так уж хочется иметь шестерых детей, то Вы для этого еще достаточно молоды, чтобы завести еще одного или двух детей. Мы не можем доверить Вам теперь даже и тот пост, который Вы занимали ранее".
Может быть что-то подобное и было на самом деле.
Очень часто особенностью родителей в нашей стране является экзальтированное стремление к "спасению" ребенка: "Я пойду ради него на все!" И, "навалившись", родители усиливают невротизацию ребенка, добавляя и без того достаточные предпосылки существования наркомании. Например, мать внушает ребенку, что живет только ради него, и терзает его своей жертвенностью. В ответ ребенок испытывает чувство вины, ощущает ответственность за нерешенные материнские проблемы, причем в основном все это происходит неосознанно. (Кстати, чувство вины обычно снимается теми же наркотиками, и чем больше чувство вины из-за того, что ребенок "колется" и доставляет огорчения своим родителям, тем больше и чаще он начинает употреблять наркотики, чтобы заглушить это чувство вины.)
Действительно помочь ребенку, злоупотребляющему наркотиками, родители смогут лишь изменив эмоциональное, поведенческое и оценочное реагирование в отношении к ребенку, а это возможно лишь когда он для них "умрет". В психологическом смысле конечно! Только когда родители поймут, что ребенка они уже потеряли, что он уже мертвый, и что если он принял решение умереть через наркотики, то он это сделает, несмотря на затраченные силы, нервы и деньги, только тогда он получит шанс на жизнь. Только относясь к нему как уже к мертвому можно разрушить привычный сценарий самоубийства через наркотики.
Хочется отметить еще и такой фактор в воспитании, как то, что неэффективные запреты гораздо хуже их отсутствия; часто неубедительные лекции и нравоучения родителей их ребенку о вреде наркомании создают ему своеобразный иммунитет от дальнейших переубеждений. И несмотря на то, что запреты родителей бесполезны, все же они продолжают все новые и новые попытки борьбы с наркотической зависимостью у ребенка подобным образом, стесняясь "вынести сор из избы", а к специалистам обращаются уже в совсем запущенных случаях. Это можно сравнить с неправильным назначением антибиотиков при инфекционном заболевании, когда бактерии приобрели устойчивость к лекарству, и врачу уже приходится сталкиваться с тем, что у его пациента уже есть иммунитет к угрозам наказания, моральным и семейным обязательствам призывам заботиться о здоровье, финансовому благополучию и прочим рациональным объяснениям.
В общении с наркоманом его родителям очень важно смещать акцент в оценке поведения ребенка с "он больной" на "он хочет быть больным" и его провокации, обманы, оскорбления не оправдывать болезнью, а рассматривать их как свободный его выбор - он позволяет себе все это делать. Ведь все это он делает активно, а не является "жертвой обстоятельств".