Хочется отметить, что по большому счету в очень многих семьях не любят по-настоящему своих детей. Конечно, родители заботятся о детях - кормят, одевают, стирают и т.д., однако при ближайшем рассмотрении все эти вещи оказываются не любовью. Родители любят не ребенка, а образ того, каким тот должен быть, и пытаются втиснуть его в "прокрустово ложе" своих взглядов и убеждений. Если игнорировать свободное развитие ребенка и насильственно ориентировать его на цели, чуждые его природе, то тогда неизбежны комплексы, конфликты, невротизация, а в конечном итоге и алкоголизм или наркомания. Любая внешняя программа, не соответствующая личности и введенная насильственно вызывает противодействие, которое может выразиться программой самоуничтожения через те же наркотики.
Очень важно и количество любви, внимания и заботы при воспитании ребенка. Это как поливать растение, мало поливаешь и растение слабое, вялое, сохнет, а много поливаешь, то загниют корни и растение погибнет.
Если ребенок получает недостаточно любви и заботы, с его точки зрения, хотя родители могут думать, что они дают сверхмеры, то ребенок начинает бороться за то, чтобы урвать, вырвать хоть немножечко, еще чуть-чуть больше любви к себе, и именно так как он может это делать, только теми способами, которые, с его точки зрения, эффективны.
И в ребенке закладывается понимание, что если он будет умным, хитрым, ловким человечком - тогда родители будут больше обращать на него внимания и дадут ему столько любви, сколько ему надо. Отсюда формируется идея исключительности и в то же время и дефицит любви. Ведь чем больше исключительность ребенка, его личная важность, тем большее количество любви ему необходимо и чем больше получено любви и внимания, тем больше личная исключительность, а как только исключительность вырастет, ей требуется больше внимания и любви. А потом этот дефицит любви заменяется наркотиком.
Родительское программирование
Каждый человек еще в детстве, чаще всего бессознательно, думает о своей будущей жизни, как бы прокручивает в голове свои жизненные сценарии. Сценарий - это постепенно развертывающийся жизненный план, который формируется в раннем детстве в основном под влиянием родителей. Ведь все, что делает ребенок, чаще всего он делает для других людей, обычно для родителей. Воспитывая, ребенку надо указывать как поступать и как делать те или иные вещи, и родители передавая детям весь свой опыт, все то, чему они научились от жизни, то, как реагировать на чужих людей и близких, модели поведения в семье и на работе, способы реагирования на стрессовые ситуации, всем этим они программируют жизнь своих детей. И если родители неудачники, то они передают свою программу неудач в следующие поколения.
Очень часто ожидания мужа и жены в отношении того, каким должен быть их ребенок сильно расходятся, должен ли он заниматься спортом или музыкой и какая профессия для него будет подходящей.
Пол ребенка, наличие братьев и сестер, а также желанный это ребенок или нет, все это откладывает отпечаток на тот набор социальных реакций на окружающих людей, которые получает ребенок от родителей.
Ребенок рождается свободным, но очень скоро теряет свою свободу. В первые два года жизни его поведение и мысли программируются в основном матерью, затем свою лепту вносит и отец. Родители, считающие, что они сделали все возможное для счастья своих детей, получают наркоманов, преступников и самоубийц. Эти противоречия существуют с самого возникновения человеческого рода.
Часто родители препятствуют свободному выражению чувств ребенка или пытаются их чрезмерно регулировать. Ведь указания и наставления совсем по-разному воспринимаются как взрослыми, так и детьми. "Детское мышление" дает ребенку возможность реагировать на подтексты фраз, а не на само сообщение, и то, что бывает бессмысленно с точки зрения взрослого, имеет глубинный смысл для ребенка. Например, когда мама видит как ребенок играет с сигаретами и говорит, что он еще слишком мал для этого, ребенок воспринимает курение как показатель взросления, или когда девочке внушают, что надо опасаться мужчин, ведь все они хотят только одного... - это явно создаст ей проблемы в браке.
Родительское программирование в основном осуществляется в негативной форме. Внушение "не будь дураком!" гораздо популярнее, чем "будь умницей!" или "не опаздывай!" вместо "приходи вовремя!", но подсознание человека так устроено, что частица "не" не воспринимается и получается обратное программирование. Отрицание существует в языке и не существует в опыте. Например, что бы оценить смысл фразы: "Собака не гонится за кошкой!", надо сначала представить, как она гонится, и когда говорят "не урони!" обычно воспринимается как "урони", а потом родители имеют возможность ругать и обвинять, что они предупреждали о необходимости быть осторожнее. Уметь думать в позитиве это очень важно, особенно воспитывая ребенка.